TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

TÓM TẮT Bài viết này khảo sát cách thức một số quốc gia thành công trong việc tạo lập một môi trường E-Learning phát triển bền vững trong giáo dục đại học. Trên cơ sở đó, hai vấn đề được phân tích là mục tiêu chính sách và nguồn lực huy động. Các bài học kinh nghiệm có thể rút ra cho Việt Nam là (i) Sử dụng lợi thế đi sau để có cách tiếp cận tốt ng...

11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 471 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Để quản trị hiệu quả trường học cần vận dụng các lý thuyết quản lý phù hợp với thực tiễn nhà trường. Bài viết chia sẻ suy nghĩ về việc vận dụng thuyết Nhu cầu của Maslow nhằm tạo động lực cho đội ngũ; vận dụng thuyết Đa trí tuệ của Gardner trong phân công sử dụng đội ngũ nhằm phát huy được những khả năng đa dạng của mỗi người, khơi dậy nhữn...

10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 406 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Hoạt động bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên mầm non trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay đang là một trong những nhiệm vụ trọng tâm và cấp bách của ngành giáo dục. Nếu đánh giá đúng thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ giáo viên mầm non thì sẽ đề xuất các biện pháp...

9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 538 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Thiết kế nghiên cứu hay thiết kế quy trình thực hiện nghiên cứu được xem là bước khởi đầu của một quá trình nghiên cứu. Thiết kế nghiên cứu là việc tiến hành mô hình hóa các ý tưởng nghiên cứu cũng như tạo nền tảng giúp đề tài được thực hiện một cách có hệ thống và có định hướng. Bài viết sử dụng thiết kế nghiên cứu hỗn hợp trong nghiên cứu...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 531 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Nghiên cứu kiểm định sự tác động của của chất lượng dịch vụ đào tạo đến sự gắn kết thông qua mức độ hài lòng của sinh viên Trường Đại học Vinh. Các yếu tố của chất lượng dịch vụ đào tạo được đề cập bao gồm: Khả năng phục vụ; Cơ sở vật chất; Chương trình đào tạo; Chất lượng giảng dạy; Thương hiệu nhà trường. Kết quả cho thấy ngoài Thương hi...

14 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 512 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Bạo lực học đường là chuyện không mới, nhưng hiện nay xảy ra với tần suất dày đặc và mức độ nghiêm trọng hơn. Bài viết này đề xuất các biện pháp phòng chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục phổ thông dựa trên cơ sở hệ thống hóa các kết quả nghiên cứu của các chuyên gia và tổng hợp các ý kiến thảo luận của học viên trường Cán bộ Qu...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 892 | Lượt tải: 2

Một trong những tiêu chí để đánh giá chất lượng đào tạo của các Trường là tỷ lệ sinh viên có việc làm sau khi tốt nghiệp và mức tiền lương mà họ nhận được. Đề tài nghiên cứu “Ảnh hưởng của bằng tốt nghiệp đại học hình thức Đào tạo Từ xa (ĐTTX), Vừa làm Vừa học (VLVH) đến việc làm và tiền lương của sinh viên ngành Luật kinh tế tại Trường Đại học Mở ...

15 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 460 | Lượt tải: 0

I. ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC Ngữ văn là môn học thuộc lĩnh vực Giáo dục ngôn ngữ và văn học, được học từ lớp 1 đến lớp 12. Ở cấp tiểu học, môn học này có tên là Tiếng Việt; ở cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông có tên là Ngữ văn. Ngữ văn là môn học mang tính công cụ và tính thẩm mĩ - nhân văn; giúp học sinh có phương tiện giao tiếp, làm cơ sở để ...

110 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 569 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Bài viết tập trung vào những đóng góp của John Dewey (1859 - 1952) cho giáo dục và triết lý giáo dục. Ông là nhà triết học và nhà giáo dục học người Mỹ có ảnh hưởng nhất trong thế kỷ 20, đã khai sinh ra một tư tưởng giáo dục mới. Với niềm tin dân chủ hết sức kiên định, John Dewey xa rời các tổ chức giáo dục độc đoán và sau đó là phương pháp...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 619 | Lượt tải: 0

II. MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Chương trình giáo dục phổ thông cụ thể hoá mục tiêu giáo dục phổ thông, giúp học sinh làm chủ kiến thức phổ thông, biết vận dụng hiệu quả kiến thức, kĩ năng đã học vào đời sống và tự học suốt đời, có định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp, biết xây dựng và phát triển hài hoà các mối quan hệ xã hội, có c...

53 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 533 | Lượt tải: 0