• Nâng cao hiệu quả lồng ghép phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua hoạt động tư vấn pháp luậtNâng cao hiệu quả lồng ghép phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua hoạt động tư vấn pháp luật

    Trong những năm qua, chúng ta vừa thực hiện, vừa tìm tòi cách làm mới nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả của công tác phổ biến, giáo dục pháp luật. Thực tiễn ở Việt Nam cũng như kinh nghiệm của nhiều quốc gia cho thấy phổ biến, giáo dục pháp luật là công việc chung của toàn xã hội, cần đa dạng về hình thức hoạt động, chủ thể thực hiện, phù ...

    pdf22 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1639 | Lượt tải: 0

  • Phương pháp day học tín chỉ - Phần 4: Xây dựng mục tiêu học tậpPhương pháp day học tín chỉ - Phần 4: Xây dựng mục tiêu học tập

    Cung cấp các kiến thức và kĩ năng cơ sở giúp học viên có thể xây dựng một cách hệ thống và có định hướng mục tiêu học tập ở các cấp độ đào tạo Sau phần này, các học viên sẽ có thể: - Hiểu và trình bày được các khái niệm cơ bản liên quan đến mục tiêu đào tạo

    pdf55 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1830 | Lượt tải: 0

  • Một số phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớpMột số phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

    Phương pháp tổ chức HĐGD NGLL ở trường THCS rất đa dạng và phong phú. Ở đây có sự phối hợp giữa phương pháp giáo dục với phương pháp dạy học, trên cơ sở đó giáo viên vận dụng cho phù hợp với nội dung và hình thức hoạt động đã lựa chọn. Có thể giới thiệu một vài phương pháp cơ bản sau đây : 1. Phương pháp thảo luận nhóm Thảo luận là một dạng hoạt ...

    doc12 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1517 | Lượt tải: 0

  • Một số phương pháp dạy học sinh họcMột số phương pháp dạy học sinh học

    Tên gọi của các PHDH: Có nhiều quan điểm, tuy nhiên tên gọi được nhiều người thống nhất là: Vế đầu (Mặt bên ngoài) - vế sau (Mặt bên trong) Ví dụ: Vấn đáp – tái hiện thông báo, Vấn đáp – tìm tòi

    pdf4 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1666 | Lượt tải: 1

  • Đặc điểm phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội, mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về tình cảm, kĩ năng xã hộiĐặc điểm phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội, mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về tình cảm, kĩ năng xã hội

    Giáo d&c m)m non luôn h/0ng t0i m&c tiêu giáo d&c toàn di5n cho tr7, chu9n b; nhc, ph9m ch@t và các kC n=ng sEng c)n thiFt. cho tr7 vào hHc l0p 1. Giáo d&c phát triJn tình cLm và kC n=ng xã hOi cho tr7 m)m non Pã và Pang là mOt nhi5m v& không thJ thiFu trong công tác giáo d&c m)m non. Th>c hi5n tEt nhi5m v& này sT giúp tr7 t> tin...

    pdf50 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 5126 | Lượt tải: 4

  • Cách tiếp cận về các tương lai trong chương trình giáo dụcCách tiếp cận về các tương lai trong chương trình giáo dục

    Việc nghiên cứu về các tương lai (futures) sẽ kích thích trí tuệ và trao quyền cho học sinh. Nghiên cứu các tương lai dựa trên khả năng bẩm sinh của trí óc con người nhằm dự đoán hay tư duy về tương lai và được tăng cường với các khái niệm, công cụ và kĩ thuật. Khi năng lực dự đoán tương lai này được hoàn thiện và áp dụng ở nhiều lĩnh vực cụ...

    pdf17 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1585 | Lượt tải: 0

  • Hiểu về phát triển bền vữngHiểu về phát triển bền vững

    Mô - đun này giúp bạn tìm hiểu về "Phát triển bền vững”, một khái niệm đang nổi l ên và l à trọng tâm trong chương trình hiện nay của chính phủ, doanh nghiệp, nền giáo dục và các tổ chức phi chính phủ trên toàn thế giới. Mô đun dựa trên cách tiếp cận lịch sử trong việc tìm về cội nguồn cách hiểu về PTBV từ những năm 80 tới nay. Dòng lịch sử nà...

    pdf28 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1566 | Lượt tải: 0

  • Tài liệu tập huấn áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học thông qua hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục trong các trường dạy học cả ngày (fds)Tài liệu tập huấn áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học thông qua hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục trong các trường dạy học cả ngày (fds)

    Mục đích của Chương trình Đảm bảo chất lượng giáo dục trường học (SEQAP) nhằm “nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học thông qua việc hỗ trợ các trưởng tiểu học chuyển đổi sang cơ chế dạy học cả ngày (FDS)”. Yếu tố quyết định đối với việc nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học là chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học (GVTH) mà cốt lõi là chất l...

    pdf63 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1695 | Lượt tải: 3

  • Tài liệu thu thập và xử lý dữ liệu định lượng và định tínhTài liệu thu thập và xử lý dữ liệu định lượng và định tính

    Đo lường là quá trình quan sát và ghi nhận những quan sát thu thập được trong quá trình nghiên cứu. Có nhiều hình thức đo lường khác nhau trong nghiên cứu. Trong tài liệu hướng dẫn này, chúng tôi xin giới thiệu hai hình thức đo lường Chương I: Nghiên cứu qua điều tra, khảo sát bao gồm xây dựng và th ực hiện phỏng vấn và bảng hỏi. Chương II:...

    pdf38 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 2580 | Lượt tải: 0

  • Phát triển năng lực đội ngũ giảng viên quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực quản lý giáo dụcPhát triển năng lực đội ngũ giảng viên quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực quản lý giáo dục

    Giáo dục là một hoạt động xã hội có phạm vi rộng lớn, đa dạng, liên quan đến mọi tầng lớp xã hội với nhiều lợi ích và vai trò khác nhau (nhà nước, cộng đồng, gia đình, cá nhân) cùng các mối quan hệ phụ thuộc, chi phối lẫn nhau rất phức tạp. Để các hoạt động giáo dục được tổ chức thực hiện đáp ứng với lợi ích, nhu cầu phát triển kinh tế - xã...

    pdf12 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1561 | Lượt tải: 1