• Phong cách nghiên cứu, phê bình văn học của Kiều Thanh QuếPhong cách nghiên cứu, phê bình văn học của Kiều Thanh Quế

    TÓM TẮT Kiều Thanh Quế là nhà nghiên cứu, phê bình văn học Việt Nam giai đoạn nửa đầu thế kỉ XX. Ông được xem là một cây bút nghiên cứu với phong cách hiếm có ở Nam Bộ. Trong khoảng 10 năm cầm bút, Kiều Thanh Quế đã để lại di sản tác phẩm khá đồ sộ. Bài viết này tìm hiểu các phương diện từ phương pháp nghiên cứu, phê bình đến cách kết cấu, văn ...

    pdf12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 201 | Lượt tải: 0

  • Văn hóa đọc nhìn từ góc độ tính hệ thống của văn hóaVăn hóa đọc nhìn từ góc độ tính hệ thống của văn hóa

    TÓM TẮT Văn hóa đọc được quan tâm thảo luận trên các diễn đàn khoa học và báo chí ở Việt Nam với tần suất cao trong khoảng hai thập niên gần đây. Tuy nhiên, cho đến nay, khái niệm “văn hóa đọc” vẫn chưa được thống nhất và chưa thật sự có được định nghĩa nhìn từ góc độ chuyên ngành khoa học văn hóa. Bằng cách tiếp cận hệ thống dưới góc nhìn văn ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 421 | Lượt tải: 0

  • Dấu ấn chủ nghĩa hiện thực trong truyện ngắn Nam Bộ đầu thế kỉ XX: Trường hợp Sơn VươngDấu ấn chủ nghĩa hiện thực trong truyện ngắn Nam Bộ đầu thế kỉ XX: Trường hợp Sơn Vương

    TÓM TẮT Sơn Vương là một trong số ít tác giả có thể xem là thành công với thể loại truyện ngắn trong giai đoạn đầu thế kỉ XX ở Nam Bộ. Truyện của ông hấp dẫn từ nội dung đến nghệ thuật, văn phong trong sáng và dễ hiểu nên phù hợp với người bình dân thời đó. Cho đến bây giờ, những truyện ngắn của Sơn Vương vẫn hấp dẫn người đọc ở cách tiếp cận v...

    pdf12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 196 | Lượt tải: 0

  • Khát vọng canh tân đất nước của Nguyễn Bá Trác trong Hạn mạn du kíKhát vọng canh tân đất nước của Nguyễn Bá Trác trong Hạn mạn du kí

    TÓM TẮT Trong những năm đầu thế kỉ XX, nhằm góp phần thực hiện sứ mệnh duy tân đất nước, Nguyễn Bá Trác đã lên đường sang các nước châu Á cầu học. Hành trình của Nguyễn Bá Trác kéo dài và gặp nhiều khó khăn. Tuy giấc mơ cứu nước không thành nhưng ông đã sống hết mình với khát vọng và hoài bão của tuổi trẻ. Điều đó được ông gửi gắm vào thiên du ...

    pdf13 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 215 | Lượt tải: 0

  • Ẩn dụ cấu trúc “Con người là vật dụng nhà bếp” trong thành ngữ và ca dao tiếng ViệtẨn dụ cấu trúc “Con người là vật dụng nhà bếp” trong thành ngữ và ca dao tiếng Việt

    TÓM TẮT Bài viết vận dụng lí thuyết về ẩn dụ cấu trúc của ngôn ngữ học tri nhận để đi sâu khám phá ẩn dụ CON NGƯỜI LÀ VẬT DỤNG NHÀ BẾP trong thành ngữ và ca dao tiếng Việt; trong đó, “vật dụng nhà bếp” đóng vai trò là miền nguồn ánh xạ tới miền đích “con người” để hình thành các ẩn dụ như: ngoại hình của con người là “vật dụng nhà bếp”, tình cả...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 320 | Lượt tải: 0

  • Intonation as a means to better UT-HCMC students’ communication competenceIntonation as a means to better UT-HCMC students’ communication competence

    Abstract: Although recognized as one of the significant constituents of English pronunciation, intonation has been one of the most neglected areas not only in classroom but also in materials purposely designed for teaching and learning English, which inevitably leads to a worrying result - learners’ regular failure in conversational exchanges wi...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 197 | Lượt tải: 0

  • Evaluating the defferences between human translation and machine translation – an implication for teaching and learning translation course for construction materials in the National Economics University (NEU)Evaluating the defferences between human translation and machine translation – an implication for teaching and learning translation course for construction materials in the National Economics University (NEU)

    Abstract. This research offers a new insight into the strengths and weaknesses of machine translation and gives an objective comparison between machine (MT) and human translation (HT), thereby assisting individuals learning and teaching in the field of translation skills to utilize the machinary tools. Specifically, this research analyzes the t...

    pdf14 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 248 | Lượt tải: 0

  • The teachers’ roles in communicative language teaching classrooms: A case study at Nong Lam university - Ho Chi Minh cityThe teachers’ roles in communicative language teaching classrooms: A case study at Nong Lam university - Ho Chi Minh city

    Abstract. This study is to investigate whether EFL teachers at HCMC Nong Lam University (NLU) fulfill the four major roles in a Communicative Language Teaching classroom or not and which may prevent the teachers accomplishing these roles by interviewing 10 EFL teachers and conducting a survey on 324 students of those teachers’ classes. After th...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 268 | Lượt tải: 0

  • Kiều Thanh Quế với chuyên khảo Ba mươi năm văn họcKiều Thanh Quế với chuyên khảo Ba mươi năm văn học

    Trong tiến trình phát triển và hiện đại hóa văn học Nam Bộ những năm đầu thế kỷ XX, Kiều Thanh Quế là một trường hợp đặc biệt với vị trí đáng kể. Bài viết chỉ ra một số đặc điểm của công trình Ba mươi năm văn học để thấy được đóng góp của ông trong việc “tính sổ văn học”, thấy được phong cách phê bình cũng như vai trò của công trình trong diện ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 314 | Lượt tải: 0

  • Nhãn thức thẩm mỹ trong ca dao Việt NamNhãn thức thẩm mỹ trong ca dao Việt Nam

    Ca dao cho thấy có một cái nhìn thẩm mỹ của người bình dân trong quan hệ giữa thiên nhiên và con người. Ở đây nhãn thức thẩm mỹ thường gắn với cái nhìn mang tính thực dụng hoặc mang tính đạo đức. Nghiên cứu nhãn thức thẩm mỹ trong ca dao Việt Nam giúp chúng ta hiểu thêm vai trò của chủ thể thẩm mỹ trong cảm nhận thế giới, cho thấy nhãn thức thẩ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 293 | Lượt tải: 0