• Ngân hàng gen (Genomic library)Ngân hàng gen (Genomic library)

    Ngân hàng bộ gen của một sinh vật là tập hợp các trình tự DNA cấu thành bộ gen được gắn vào vector, nó chỉ biểu diễn tổng số của gen. Ngân hàng này được tạo ra từ một bộ sưu tập DNA tái tổ hợp cả các chuỗi mã hóa lẫn các chuỗi không mã hóa. Khác với ngân hàng cDNA, ngân hàng bộ gen có thể được thiết lập bất kỳ loại tế bào nào của sinh vật n...

    pdf7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 09/05/2015 | Lượt xem: 1721 | Lượt tải: 2

  • Ngân hàng cDNANgân hàng cDNA

    Ngân hàng cDNA là tập hợp các bản sao cDNA từ tất cả các mDNA của một tế bào. Như vậy, ngân hàng được thiết lập từ một loại tế bào xác định (tế bào biệt hóa), vì thế, cDNA mang tính tế bào rất cao.

    pdf9 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 09/05/2015 | Lượt xem: 2079 | Lượt tải: 2

  • Chuyên đề 4: Nấm menChuyên đề 4: Nấm men

    Cấu tạo, đặc điểm sinh học của nấm men Vai trò của nấm men đối với môi trường và con người Các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến sự phát triển của nấm men ứng dụng của nấm men trong công nghệ xử lý môi trường

    pptx27 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 09/05/2015 | Lượt xem: 2716 | Lượt tải: 2

  • Một số phương pháp xác định dòng cần tìmMột số phương pháp xác định dòng cần tìm

    - Khái niệm đầu dò: Các đầu dò là những mảnh DNA được đánh dấu, có khả năng nhận biết một chuỗi DNA hoặc RNA đồng đẳng qua lai hóa. - Đặc điểm của đầu dò: Là một đoạn axit nucleic (DNA hoặc RNA) sợi đơn. Đầu dò phải bổ sung các bazơ nitơ, đối song song với đoạn axit nucleic cần nhận biết. Đầu dò phải so mốc được, đó là các đầu đánh dấu phó...

    pdf6 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 09/05/2015 | Lượt xem: 1721 | Lượt tải: 4

  • Mối nguy của nitrofural và biện pháp phòng tránhMối nguy của nitrofural và biện pháp phòng tránh

    Nitrofural: (INN ,tên thương mại là FURACIN) là một hợp chất diệt khuẩn được sử dụng như một loại kháng sinh phổ biến nhất trong các hình thức của thuốc mỡ Nitrofural :là nhóm kháng sinh được sử dụng rộng rãi để xử lý các loại bệnh do vi sinh vật ở động vật

    pptx22 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 09/05/2015 | Lượt xem: 1711 | Lượt tải: 0

  • Chương V Hóa học của tế bàoChương V Hóa học của tế bào

    Mọi người cho rằng cây lớn lên được là nhờ đất, phân Jan Baptis Van Helmont (1577 -1644) là người cùng thời với Harvay – Ông là nhà hóa y học có tên tuổi nhất sau Paracelse đã tiến hành nghiên cứu thực nghiệm hóa học trên cơ thể sống ở thực vật đễ lý giải cho câu hỏi cây sinh trưởng và phát triển nhờ đâu.

    ppt25 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 09/05/2015 | Lượt xem: 1656 | Lượt tải: 1

  • Bài giảng lý sinh - Chương I: Nhiệt sinh họcBài giảng lý sinh - Chương I: Nhiệt sinh học

    Khái niệm: Là tập hợp các vật thể, các phân tử, . giới hạn trong một không gian nhất định. Ví dụ: Một thể tích nước trong bình, một khối khí trong xy lanh, một cơ thể sinh vật, một tế bào sống, .

    pdf127 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 09/05/2015 | Lượt xem: 1757 | Lượt tải: 0

  • Kỹ thuật nuôi cấy tế bào động vậtKỹ thuật nuôi cấy tế bào động vật

    Phương pháp chính trong nuôi cấy tế bào động vật có vú để sản xuất các sản phẩm sinh-dược là dựa trên cơ sở nuôi cấy dịch huyền phù trong hệ lên men. Từ lâu, hệ lên men đã được sử dụng trong nuôi cấy vi khuẩn và nấm men. Đầu tiên, sự lên men là thuật ngữ dùng cho sản xuất cồn. Sau đó, các nhà vi sinh vật học ứng dụng các nguyên tắc trên để t...

    pdf5 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 09/05/2015 | Lượt xem: 1929 | Lượt tải: 3

  • Đề tài Kỹ thuật genĐề tài Kỹ thuật gen

    Trước đây công tác phân loại vi sinh vật vẫn dựa căn bản trên các đặc tính hình thái, sinh lý và hóa vi sinh vật: nhuộm, hình dạng tế bào khuẩn lạc, khả năng di động, nhu cầu dinh dưỡng, khả năng sinh acid trong môi trường cũng như sắc tố tạo thành v.v.Các đặc trưng này đôi khi cũng bộc lộ những hạn chế do các đặc tính được dùng cho nhóm vi sinh vậ...

    docx56 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 09/05/2015 | Lượt xem: 1582 | Lượt tải: 4

  • Kỹ thuật dạy học sinh họcKỹ thuật dạy học sinh học

    Việc đổi mới mục tiêu, chương trình, nội dung dạy học chỉmang lại hiệu quảkhi có sự đổi mới vềphương pháp dạy học và phương pháp kiểm tra đánh giá. Trên cơ sở kế thừa những kiến thức vềlý luận dạy học nói chung, lý luận dạy học sinh học nói riêng cùng với sựcập nhật các tài liệu mới về phương pháp dạy học trong nước và trên thếgiới, những k...

    pdf30 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 09/05/2015 | Lượt xem: 2567 | Lượt tải: 1