TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

TÓM TẮT Một trong những nhân tố quan trọng góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết số 29-NQ/TW Hội nghị lần thứ 8, Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới c n bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đ c biệt là đổi mới giáo dục đại học, đó chính là điều chỉnh, đổi mới nội dung chương trình và phương pháp đào tạo. Trong bài viết này, tác giả nê...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 519 | Lượt tải: 0

Tóm tắt Phương pháp tổ chức lớp học viết bài luận theo nhóm được một số lớn các nhà nghiên cứu trên thế giới thực hiện. Tuy nhiên, rất ít bài nghiên cứu tìm hiểu liệu phương pháp viết bài theo nhóm có ảnh hưởng trên kỹ năng viết bài của từng cá nhân hay không. Mục đích của bài nghiên cứu này để tìm hiểu về vấn đề nêu ra. 62 sinh viên năm hai, g...

16 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 494 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Đối với những sinh viên chuyên ngành Giáo dục chính trị (GDCT) trong các trường đại học thì TTSP là giai đoạn có ý nghĩa đ c biệt quan trọng. Nhằm nâng cao cao chất lượng công tác TTSP của sinh viên ngành GDCT trong các trường đại học, trong bài viết này, tác giả khái quát nội dung TTSP, xác định vai trò, đ c điểm môn học GDCD trong tr...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 506 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Bài viết trình bày thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến động cơ học tập (ĐCHT) của sinh viên (SV) Học viện Phật giáo Việt Nam tại Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu cho thấycó nhiều yếu tố ảnh hưởng đến động cơ học tập của sinh viên, song nhóm yếu tố chủ quan là ảnh hưởng nhất. Điều này cho thấy SV đã nhận thức được tầm quan trọng...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 570 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Ngày 22/7/2011 đánh dấu bước ngoặt trong quá trình phát triển của Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa. Từ một cơ sở đào tạo trung cấp năng khiếu nghệ thuật, trải qua hơn 45 năm phát triển với những cái tên Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Thanh Hóa, Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Thanh Hóa đã trở thành lịch sử và nhường lại ...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 386 | Lượt tải: 0

Tóm tắt Chuẩn đầu ra là cụm từ thường được nhắc rất nhiều trên các diễn đàn giáo dục - đào tạo, các cuộc hội thảo từ Trung ương đến các trường. Tuy nhiên, việc xác định chuẩn đầu ra vẫn chưa có cách hiểu thống nhất. Vậy chuẩn đầu ra là gì và mục đích của việc xây dựng chuẩn đầu ra có tác dụng như thế nào đối với công tác đào tạo và kết quả đào ...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 520 | Lượt tải: 0

Tóm tắt Trường Đại học Văn hoá Hà Nội (tiền thân là Trường Lý luận và Nghiệp vụ) là cơ sở đào tạo đầu tiên ở Việt Nam xây dựng được một tổ bộ môn đảm nhiệm việc bồi dưỡng lý luận mỹ học cho đội ngũ cán bộ làm công tác văn hoá. Mỹ học cũng là một trong số ít bộ môn hình thành sớm nhất của Trường. 56 năm qua, các thế hệ giảng viên bộ môn đã đóng ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 431 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Thực tập sư phạm (TTSP) ngành Giáo dục chính trị là một hoạt động thực tiễn đ c biệt quan trọng đối với sinh viên ngành Giáo dục chính trị nhằm nâng cao kiến thức, bồi dưỡng kỹ n ng, phương pháp giảng dạy bộ môn Giáo dục công dân cho sinh viên. Trong quá trình triển khai hoạt động TTSP, sinh viên có được một số yếu tố thuận lợi đó là có...

9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 358 | Lượt tải: 0

Tóm tắt Sự hiểu biết về trình độ tiếng Anh thực sự của người học trước khóa đào tạo có vai trò quan trọng cả cho cơ sở giáo dục và người học. Các cơ sở giáo dục có được thông tin chính xác về trình độ của người học, giúp họ tổ chức những lớp học phù hợp. Người học biết khả năng thực sự của bản thân để tiếp tục vạch ra những kế hoạch tiếp theo. Tro...

9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 289 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Đổi mới để nâng cao chất lượng đào tạo là nhiệm vụ cấp thiết hiện nay của khoa Giáo dục chính trị ở các trường ại học. Muốn vậy, các khoa Giáo dục chính trị phải đổi mới đồng bộ từ mục tiêu, chương trình, nội dung đào tạo phương pháp và hình thức tổ chức dạy học; cách thức kiểm tra, đánh giá Mục tiêu đào tạo phải được xác định tường mi...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 437 | Lượt tải: 0