TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Để góp phần đổi mới công tác đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học, Dự án phát triển giáo viên tiểu học đã tổchức biên soạn các môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng sưphạm và chương trình liên thông từTrung học sưphạm lên Cao đẳng sưphạm; biên soạn các môđun bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, cập nhật nhữ...

262 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1899 | Lượt tải: 1

Giáo trình nhập môn khoa học thư viện và thông tin (Introduction to Library and Information Science) được biên soạn theo chương trình khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo (có bổ sung và sửa đổi một số đề mục) nhằm mục đích trang bị những kiến thức đại cương về thư viện học và thông tin học cho sinh viên các trường đại học và cao đẳng sư phạm. Giá...

169 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1552 | Lượt tải: 1

NHẬP MÔN KHOA HỌC THƯ VIỆN VÀ THÔNG TIN 136 hoạt động chính trị, văn hoá, nhà khoa học, văn nghệ sĩ. Tuy nhiên cũng có những cuốn tiểu sử giới thiệu những người lãnh đạo, người quyền quý và những người có trách nhiệm khác trong các hãng, các công ty hay cơ quan và các tổ chức nhà nước, tổ chức tư nhân. Nguồn tiểu sử thường giới thiệu họ và t...

17 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1587 | Lượt tải: 2

Định nghĩa hệ thống thông tin thư viện tự động hoá là tổ hợp các phương pháp tổ chức và phương pháp toán học xử lí thông tin bằng máy và các phương tiện kĩ thuật tính toán, liên lạc, in và sao chụp nhanh cho phép tự động hoá các chức năng của cơ quan thông tin các cấp nhằm hoàn thiện và nâng cao hiệu quả đảm bảo thông tin cho các cơ quan, xí ...

23 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 2010 | Lượt tải: 4

Để góp phần đổi mới công tác đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học, Dựán phát triển giáo viên tiểu học đã tổchức biên soạn các môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng Sưphạm và chương trình liên thông từTrung học Sưphạm lên Cao đẳng Sưphạm ; biên soạn các môđun bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, cập nhật nhữn...

61 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 2082 | Lượt tải: 2

1. Mục tiêu của tiểu mô-đun Học xong tiêu mô đun này, học viên cần đạt được: 1.1 Kiến thức Trình bày những điểm mới vềnội dung, phương pháp và hình thức tổchức dạy học; cách thức kiểm tra, đánh giá kết quảhọc tập môn Tiếng Việt lớp 5. 1.2. Kĩnăng - Vận dụng linh hoạt, sáng tạo những hiểu biết đã có đểgiảng dạy môn Tiếng Việt lớp 5 the...

378 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1679 | Lượt tải: 3

A. Tổng quan vềtiểu mô-đun 1. Mục tiêu của tiểu mô-đun Học xong tiểu môđun này, học viên cần đạt được: 1.1. Kiến thức Trình bày những đổi mới vềnội dung, phương pháp và hình thức tổchức dạy học; cách thức kiểm tra, đánh giá kết quảhọc tập môn Tiếng Việt lớp 4. 1.2. Kĩnăng: Vận dụng linh hoạt, sáng tạo những hiểu biết đã có đểgiảng dạy...

365 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 2776 | Lượt tải: 2

I. KHAI BÁO Type = ^ ; Var:; Ví dụ 1: Type TroNguyen : ^integer; Varp, q: TroNguyen; Sau khai báo này các biến p và q là các biến con trỏ có thể trỏ đến các biến động có kiểu integer. Chương trình sẽ cấp phát 4 byte cho mỗi biến con trỏ. Còn vùng nhớ của các biến độn...

18 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1598 | Lượt tải: 1

I. Mục tiêu 1.Kiến thức - Xác định vai trò giáo dục của âm nhạc, nêu được những đặc điểm vềkhảnăng cảm thụvà hoạt động âm nhạc của học sinh tiểu học. - Phân tích, đánh giá được những phương pháp dạy học âm nhạc, hiểu biết vềnội dung chương trình và cấu trúc của sách giáo khoa bộmôn ởtrường tiểu học. 2. Kĩnăng - Soạn kếhoạch bài học (g...

72 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 7989 | Lượt tải: 2

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Mục Đích: Giáo dục cho học sinh: - Ý thức tự giác lao động, lao động có kỹ thuật. - Ý thức giữ gìn vệ sinh chung, ý thức xây dựng cảnh quang môi trường trường học sach đẹp. - Tinh thần lao động có thái độ biết kính trọng, yêu quí lao động và người lao động. 2. Yêu Cầu: - Học sinh tích cực tham gia lao động, hoàn thành...

4 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 4119 | Lượt tải: 1