• Phát triển văn hóa đọc cho sinh viên hiện nayPhát triển văn hóa đọc cho sinh viên hiện nay

    Đọc là một hoạt động văn hóa của con người, là một trong những phương thức giúp con người thư giãn, giải trí, thỏa mãn nhu cầu tinh thần, hoàn thiện bản thân. Đồng thời, đây còn là kỹ năng giúp con người tích lũy, nâng cao tri thức, năng suất lao động, mưu cầu hạnh phúc, xây dựng, phát triển đất nước. Phát triển văn hóa đọc cho học sinh, sinh viên ...

    doc7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 47 | Lượt tải: 0

  • Nâng cao chất lượng thư viện trong phục vụ thông tin giảng dạy và nghiên cứu khoa họcNâng cao chất lượng thư viện trong phục vụ thông tin giảng dạy và nghiên cứu khoa học

    Abstract: The library is a cultural institution with a long and important role in the development of human culture. Today, the library as an integral part of the university in particular and of the educational institution in general. The study of the library concept, history, structure, development - oriented is essential, as the basis for the r...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 53 | Lượt tải: 0

  • Huyền thoại - Một dẫn luận ngắnHuyền thoại - Một dẫn luận ngắn

    LỜi ngưỜi DịCh Robert A. Segal là giáo sư giảng dạy lý thuyết tôn giáo tại trường đại học Xancaster. Ông đã viết nhiều công trình nghiên cứu lý thuyết về huyền thoại như: Huyền thoại và nghi lễ (Theo Myth của Ritual Theory – 1998), Nghiên cứu các lý thuyết về huyền thoại (Theorizing about Myth – 1999), Huyền thoại anh hùng (Hero Myth – 2000), ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 54 | Lượt tải: 0

  • Quản trị tri thức và khả năng áp dụng trong các trường đại học tại Việt NamQuản trị tri thức và khả năng áp dụng trong các trường đại học tại Việt Nam

    Tóm tắt: Quản trị tri thức đang là một xu hướng rất phổ biến ở các nước phát triển trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội như kinh tế, chính trị, giáo dục, quốc phòng . Về lĩnh vực giáo dục đại học, Việt Nam đang tồn tại nhiều bất cập lớn, chất lượng giáo dục đại học đang ở mức thấp hơn so với yêu cầu phát triển kinh tế và xã hội của đất nước...

    pdf20 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 57 | Lượt tải: 0

  • Ứng dụng dữ liệu mở liên kết trong việc nâng cao chất lượng các nguồn tài nguyên giáo dục mởỨng dụng dữ liệu mở liên kết trong việc nâng cao chất lượng các nguồn tài nguyên giáo dục mở

    Tóm tắt: Tài nguyên giáo dục mở (Open Educational Resources - OER) đã trở thành một phần quan trọng trong giáo dục hiện đại. Trong xu hướng sử dụng OER ngày càng tăng, việc xây dựng và nâng cao chất lượng của các OER nổi bật lên như là một trong những nhu cầu quan trọng và có ý nghĩa thực tiễn cao. OER được xây dựng dựa trên cơ chế chia sẻ và ...

    pdf17 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 46 | Lượt tải: 0

  • Vấn đề bản quyền trong xây dựng trung tâm tri thức sốVấn đề bản quyền trong xây dựng trung tâm tri thức số

    Tóm tắt: Ngày nay, sự phát triển khoa học công nghệ nói chung và công nghệ thông tin nói riêng đã làm thay đổi mọi mặt của đời sống xã hội. Hoạt động thông tin – thư viện cũng không nằm ngoài vòng xoáy đó. Công nghệ thông tin đã làm thay đổi cả về chất và lượng của hoạt động thông tin – thư viện. Điển hình là sự chuyển mình của các thư viện từ...

    pdf14 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 46 | Lượt tải: 0

  • Những rào cản tới ý định sử dụng tài nguyên giáo dục mở của sinh viên tại một số trường đại học ở Việt NamNhững rào cản tới ý định sử dụng tài nguyên giáo dục mở của sinh viên tại một số trường đại học ở Việt Nam

    Tóm tắt: Bài viết giới thiệu về mức rào cản lên các nhân tố ảnh hưởng tới ý định sử dụng Tài nguyên giáo dục mở (Open Educational Resources - OER) của sinh viên tại một số trường đại học ở Việt Nam. Dựa trên mô hình Thuyết hợp nhất chấp nhận và sử dụng công nghệ (Unified Theory of Acceptance and Use of Technology - UTAUT) của Venkatesh (2003),...

    pdf14 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 39 | Lượt tải: 0

  • Giải pháp tăng mức độ đáp ứng về giáo trình, tài liệu tham khảo môn học tại trung tâm học liệu trường Đại học Cần ThơGiải pháp tăng mức độ đáp ứng về giáo trình, tài liệu tham khảo môn học tại trung tâm học liệu trường Đại học Cần Thơ

    Tóm tắt: Bài viết trình bày một số giải pháp giúp Trung tâm Học liệu nâng cao khả năng đáp ứng về giáo trình và tài liệu tham khảo các môn học phục vụ nhu cầu của người học tại Trường Đại học Cần Thơ. Bằng phương pháp nghiên cứu định lượng thông qua bảng hỏi trực tuyến với 444 mẫu khảo sát từ sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh của nh...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 58 | Lượt tải: 0

  • Thực trạng văn hóa đọc của sinh viên Đại học Quốc gia Hà NộiThực trạng văn hóa đọc của sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội

    Tóm tắt: Văn hóa đọc có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong quá trình học tập, nghiên cứu của sinh viên trong các trường đại học. Việc đọc tài liệu của sinh viên không chỉ dừng ở mức độ hình thành thói quen đọc, đọc hiểu tài liệu mà phải đạt ở trình độ cao hơn: tiếp thu tri thức trong tài liệu một cách có phê phán và vận dụng tri thức trong học tập...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 46 | Lượt tải: 0

  • Tăng cường trích dẫn và ảnh hưởng học thuật của Đại học Quốc gia Hà Nội thông qua trắc lượng thư mục VNU-LICTăng cường trích dẫn và ảnh hưởng học thuật của Đại học Quốc gia Hà Nội thông qua trắc lượng thư mục VNU-LIC

    Tóm tắt: Thống kê, phân tích trích dẫn thông qua các chỉ số tiêu biểu như Impact Factor (IF), H-Index nhằm đánh giá, xếp hạng các cá nhân và tổ chức khoa học, hỗ trợ đắc lực cho người dùng tin trong việc tìm kiếm, khai thác thông tin. Từ nhiều năm qua, Trung tâm Thông tin - Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội (VNU-LIC) đã triển khai khá hiệu quả h...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 47 | Lượt tải: 0