TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Trong đời sống xã hội, đòi hỏi tất yếu mỗi người phải ý thức được ý nghĩa, mục đích hoạt động của mình trong quá khứ, hiện tại và tương lai. Những hoạt động đó bao giờ cũng có sự chi phối của những quan hệ giữa các cá nhân, cá nhân và xã hội. Những mối quan hệ đó qui định giới hạn nhất định nhằm đảm bảo lợi ích của cộng đồng và xã hội. Những qui đị...

53 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 2645 | Lượt tải: 2

Hãy biểu thị các tư tưởng sau dưới dạng kí hiệu 1. Trăm sông đều đổ ra biển 2. Nước chảy đá mòn 3. Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa 4. Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm 5. Chân ướt chân ráo 6. Cái răng cái tóc là góc con người 7. Một đời làm hại, bại hoại 3 đời

6 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 3935 | Lượt tải: 0

Bài 1: Hãy cho biết những trường hợp nào dưới đây là giao tiếp? a- Hai em học sinh đang nói chuyện với nhau. b- Con khỉ đầu đàn đang hú gọi các con khỉ khác trong đàn của mình. c- Hai con khỉ đang bắt chấy cho nhau. d- Một em bé đang đùa giỡn với con mèo. e- Thầy giáo đang giảng bài cho học sinh. f- Người chiến sỹ biên phòng đang điều khiển c...

11 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1596 | Lượt tải: 0

Xếp hạng thường không xảy ra ngoại tuyến và không được chú ý đến. Nhưvới động cơtìm kiếm trên World Wide Web, các tài liệu hoặc tóm tắt tài liệu được hiển thịtrên một máy trạm và khi xuất hiện, người dùng tin có thểchấp nhận các tài liệu liên quan và không chấp nhận tài liệu không liên quan. Động cơtìm kiếm có thể đánh giá lại xếp hạng định kỳ...

9 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1789 | Lượt tải: 1

Đề tài1: Suy tư về việc giảng dạy của thầy cô cho tới bây giờ, và xác định các khía cạnh dạy học của thầy cô đã (có thể là vô tĩnh): a. Khuyến khích lối học bề mặt b. Khuyến khích lối học bề sâu c. Trong tương lai thầy cô sẽ có những biện pháp cụ thể nào để khuyến khích lối học bề sâu ở các sinh viên của mình?

4 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1489 | Lượt tải: 0

/- Trình bày đặc điểm họat động nhận thức, thiết kế, giáo dục của họat động cải tạo. Theo anh chị, họat động nào có vai trò quan trọng nhất trong gđ cải tạo? Vì sao? a/- Đặc điểm của họat động nhận thức trong quá trình cải tạo: - Nhận thức nhằm làm sáng tỏ những sai sót về nhân cách dẫn đến phạm tội, phục vụ cho họat động cải tạo, giáo dục người...

8 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1945 | Lượt tải: 0

Xếp hạng thường không xảy ra ngoại tuyến và không được chú ý đến. Nhưvới động cơtìm kiếm trên World Wide Web, các tài liệu hoặc tóm tắt tài liệu được hiển thịtrên một máy trạm và khi xuất hiện, người dùng tin có thểchấp nhận các tài liệu liên quan và không chấp nhận tài liệu không liên quan. Động cơtìm kiếm có thể đánh giá lại xếp hạng định k...

8 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1366 | Lượt tải: 1

Trẻ em: - Việt Nam: Dưới 16 tuổi Công ước Quốc tế về trẻ em: Dưới 18 tuổi Vị thành niên: Từ 10 – 18 tuổi

94 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1405 | Lượt tải: 0

Học viên nắm được vai trò của TLH trong quản lý hành chính nhà nước. Hiểu được những yếu tố ảnh hưởng tới tâm lý công chức từ đó có những biện pháp để phát huy những ảnh hưởng tốt hạn chế những ảnh hưởng tiêu cực Vận dụng những kiến thức tâm lý học để giải quyết những vẩn đề TL nảy sinh trong hoạt động quản lý

36 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1735 | Lượt tải: 1

Các tệp đảo (IF) nén là phương pháp chỉmục hữu ích nhất một cơsởdữliệu (CSDL) lớn các tài liệu văn bản có độdài có thểthay đổi trong thưviện số. Kích thước của một IF có thể được giảm đáng kểbằng cách nén. Ở đây, chúng tôi khảo sát các mô hình và phương pháp mã hoá đểnén chỉmục tệp đảo (IFID) CSDL tài liệu trong thưviện số. Chìa khoá của ...

11 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1278 | Lượt tải: 1