TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Khái niệm và thuộc tính Phân biệt kiểu khí chất Mối quan hệ giữa khí chất với các thuộc tính tâm lý khác của nhân cách

21 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 7477 | Lượt tải: 4

Trong xã hội hiện đại ngày nay cùng với sự phát triển vượt bậc của khoa học, thì việc lưu trữ và phổ biến tài nguyên tri thức là rất quan trọng. Thư viện trở thành y ếu tố không thể thiếu trong hoạt động truyền bá thông tin đó. Ngôn ngữ tìm tin theo phân loại là một trong những phương thức tra cứu thông tin, giúp phổ biến tài nguyên tri thứ...

9 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1954 | Lượt tải: 1

Năm 2006 Thư viện Quốc gia Việt Nam cùng với Ban biên tập DDC đã dịch, biên tập và mở rộng một số ký hiệu phân loại về Việt Nam trong DDC 14 nhằm phục vụ cho việc phân loại tài liệu tại các thư viện. Với một khung phân loại bằng tiếng Việt, được cập nhật và bổ sung nhiều lĩnh vực về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội, DDC 14 đã trở thành ...

7 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1579 | Lượt tải: 1

Hứng thú là một trong những vấn đề phức tạp của tâm lí học. Hứng thú học tập có ý nghĩa rất lớn đến thành tích, kết quả học tập của học sinh, sinh viên.Tâm lí học là một môn học căn bản của các trường sư phạm. Việc hình thành hứng thú học tập đặc biệt là hứng thú học tập môn tâm lí học sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, giáo dục, tăng thêm ...

8 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1855 | Lượt tải: 2

Trình bày được bốn khái niệm chính của hoạt động nhận thức. 2. Phân tích được đặc điểm cơ bản của các quá trình nhận thức. 3. Hiểu và vận dụng các quy luật của nhận thức cảm tính. 4. Phân tích các giai đoạn của một hành động tư duy. 5. Vận dụng kiến thức bài học trong quá trình học tập,đánh giá và ra quyết định chuyên môn

50 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1624 | Lượt tải: 1

Chương trình đào tạo Kỹ năng thông tin của Trung tâm Học liệu trường Đại học Cần Thơ (TTHL ĐHCT) đã được đội ngũ cán bộ của trung tâm xây dựng và triển khai từ cuối năm 2006, dựa trên nền tảng của công tác đào tạo người dùng được Thư viện trung tâm của trường ĐHCT thực hiện từ nhiều năm trước đó. Là một hoạt động mới mẻ và còn non trẻ trong...

13 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1417 | Lượt tải: 1

Hoạt động chuyên môn của giảng viên các trường đại học Sưphạm gồm hai nhiệm vụcơbản là giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Nội dung nghiên cứu khoa học trong trường sưphạm rất phong phú, tập trung vào hai lĩnh vực chính: nghiên cứu khoa học cơbản và khoa học giáo dục. Cảhai lĩnh vực này nhằm mục tiêu phục vụ trực tiếp quá trình giáo dục, góp p...

36 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1428 | Lượt tải: 1

Quá trình truyền tin là quá trình truyền thông tintừnơi này đến nơi khác theo yêu cầu xa, nhanh, đúng đủ(chính xác). Ba yêu cầu giản dịnày không phải luôn được mọi người hiểu chính xác và lịch sửcũng đòi hỏi bao cuộc cách mạng kỹthuật mới ngày càng thực hiện tốt hơn những điều này. Ta phác họa chúng nhưsau: Thếnào là xa ? Xa có thểlà từ đây...

6 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 6662 | Lượt tải: 2

• Nắm chắc những vấn đề lý luận về hoạt động, giao tiếp, sự hỡnh thành, phỏt triển tõm lý, ý thức • Biết đề ra những tác động phù hợp để nâng cao hiệu quả của hoạt động, giao tiếp và sự phỏt triển tõm lý cỏ nhõn

43 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1942 | Lượt tải: 0

Người dùng tin là một bộ phận quan trọng, không tách rời của hệ thống thông tin, bởi người dùng tin vừa là đối tượng phục vụ, vừa là người tiêu thụ các sản phẩm và dịch vụ thông tin, đồng thời họ cũng là người sản sinh ra thông tin mới. Các cơ quan thông tin ngành du lịch hoạt động cũng không nằm ngoài điều này. Để thỏa mãn nhu cầu tin của ...

7 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1434 | Lượt tải: 1