TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Đổi mới ph-ơng pháp dạy học trong các tr-ờng chuyên nghiệp là một trong những nhiệm vụ trọng tâm mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã quan tâm chỉ đạo từ nhiều năm qua. Tuy nhiên, do nhiều nguyên nhân khác nhau tiến độ của việc đổi mới ph-ơng pháp dạy học trong các tr-ờng chuyên nghiệp diễn ra không đ-ợc nh-mong muốn. Việc dạy học với lối truyền th...

54 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1337 | Lượt tải: 0

Nội dung 1.Cácyêucầukhithuthậpvàxửlý MC 2.Vaitròvàmụcđích 3.CáckhókhănkhitìmTTMC 4.CácnguyêntắckhitìmTTMC 5.Cácloại TTMCcóthểtìm 6.Cácbướccầnthựchiện 7.CácPPthuthập, phântíchthôngtinvàminh chứng 8.Cácsailầm khithuthậpthông tin,minhchứng 9.Bàitậpvàthảoluận.

25 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1527 | Lượt tải: 0

Ràsoát,hoànthiện hệthống vănbảnQPPL: Banhànhthông tư liên tịch vềnộidungchivà mứcchichocôngtác KĐCLGD; bộtiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo GDĐH. Pháttriển hệthống ĐBvàKĐCL: Thànhlập 01 tổ chứcKĐCLcủaNhànướctrước năm2015. Chophépthành lập cáctổ chứcKĐCLGDcủa cáctổ chứcvàcánhântừnăm2016. Đẩy mạnh đào tạo, tuyển chọn KĐV KĐ...

9 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1692 | Lượt tải: 0

Sử dụng trong đợt khảo sát chính thức để thu thập thông tin về hoạt động dạy học và các hoạt động khác của nhà trường

39 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1506 | Lượt tải: 0

Được trình bày đúng cấu trúc • Mô tả và đánh giá sát với nội hàm của các chỉ số và tiêu chí: -Phải đầy đủ; -Không lạc sang vấn đề khác; -Không chỉ nêu thành tích và mặt tốt.

7 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1554 | Lượt tải: 0

Trong 5 năm tới, cuộc cách mạng khoa học công nghệ và kinh tế tri thức ngày càng phát triển mạnh mẽ; toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế về giáo dục đã trở thành xu thế tất yếu; quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa, tiếp tục được đẩy mạnh; chính trị - xã hội ổn định, độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ được giữ vững; đời sốn...

9 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1582 | Lượt tải: 2

Dựa vào phần “1. Mô tả và phân tích” của Phiếu đánh giá tiêu chí để viết phần mô tả; - Cần mô tả đầy đủ, chi tiết, trung thực, khách quan hiện trạng hoạt động của nhà trường theo yêu cầu của tiêu chí. Các nhận định đưa ra phải kèm theo minh chứng; - Phần mô tả phải ngắn gọn, súc tích, không quá chi tiết nhưng phải cụ thể, đảm bảo tính khá...

20 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 2312 | Lượt tải: 0

Tại hội nghịthường niên lần thứ57 của NAFSA: Hiệp hội Các nhà giáo dục quốc tế(trước đây gọi là Hiệp hội Quốc giavềcác vấn đềsinh viên nước ngoài) vào năm 2005, Janice Jacobs, Phó Trợlý Ngoại trưởng phụtrách các vấn đềvềthị thực ởBộNgoại giao đã phát biểu rằng Hoa Kỳ“trải thảm đỏ” mời gọi sinh viên nước ngoài mong muốn du học ởHoa Kỳ, và các...

8 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1495 | Lượt tải: 0

Mục đích: – Chính thức thông báo và trao đổi về kết quả nghiên cứu hồ sơ đánh giá và kế hoạch làm việc của đoàn; – Hướng dẫn trường chuẩn bị cho đợt khảo sát chính thức và thống nhất thời gian đoàn có thể đến trường để khảo sát. Thời gian, địa điểm -Thời gian: 01 ngày (không quá 10 ngày sau khi nghiên cứu hồ sơ đánh giá) -Địa điểm: t...

10 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1841 | Lượt tải: 0

1. Mẫu Phiếu đánh giá tiêu chí. 2. Nội dung các phần của Phiếu đánh giá tiêu chí. 3. Viết Phiếu đánh giá tiêu chí khi nào? 4. Ví dụ tiêu chí 8.1.

13 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 2146 | Lượt tải: 0