• Rèn đọc cho học sinh Lớp 2Rèn đọc cho học sinh Lớp 2

    Báo cáo chính trị Đại hội IX của Đảng (2001) đã chỉ rõ:"Phát triển giáo dục là nền tảng, nguồn nhân lực chất lượng cao, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nhgiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, là yếutố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững". Bước vào thế kỷ XXI, giáo dục Việt Nam đã trải ...

    pdf28 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 6730 | Lượt tải: 1

  • Rèn viết chữ cho học sinh lớp 1Rèn viết chữ cho học sinh lớp 1

    Chữviết của học sinh là vấn đềđược nhiều người quan tâm, lo lắng. Đối với học sinh lớp 1, việc rèn chữcó một ý nghĩa rất quan trọng. Vì đây là năm đầu tiên các em h ọc viết, thông qua rèn luyện chữ viết để giáo d ục nhân cách con người. Nhận thức được điều đó nên tôi đã chú trọng rèn chữcho học sinh lớp 1.

    pdf5 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 3082 | Lượt tải: 0

  • Rèn chữ viết cho học sinh Lớp 1 để nâng cao chất lượng Rèn chữ viết cho học sinh Lớp 1 để nâng cao chất lượng "Vở sạch chữ đẹp"

    Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻlà được đến trường, được học đọc, học viết. Bi ết đọc, biết viết thì cảmột thếgiới mới rộng lớn mênh mông sẽmởra trước mắt các em. Học chữchính là công việc đầu tiên khi các em đến trường. Vì vậy dạy chữchính là dạy người. Cốvấn Phạm Văn Đồng đã nói: “Chữviết cũng là một biểu hiện của nết người. D...

    pdf22 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 2659 | Lượt tải: 4

  • Chủ đề: Giao thông Đề tài: Quanh bé có những gì?Chủ đề: Giao thông Đề tài: Quanh bé có những gì?

    -Trẻxác định được phía trước –phía sau, phía trên –phía dưới của đồvật so với bản thân. - Ôn nhận biết và gọi tên một sốphương tiện giao thông và phạm vi hoạt động của chúng. - Phát triển ngôn ngữ, m ạnh dạn phát bi ểu và trình bày ý kiến của mình rõ ràng. -Giáo dục trẻbiết vâng lời cô, cùng chơi với bạn, biết nhường nhịn bạn.

    pdf6 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 2700 | Lượt tải: 2

  • Phương pháp dạy học tiếng việt ở tiểu họcPhương pháp dạy học tiếng việt ở tiểu học

    Mục tiêu - Tiểu môđun Phương pháp dạy học Tiếng Việt ởTiểu học có nhiệm vụ trang bịcho sinh viên những kiến thức và kĩnăng đểdạy học Tiếng Việt ở Tiểu học, giúp cho sinh viên có năng lực tổchức quá trình chiếm lĩnh tiếng mẹ đẻtrong trường học cho học sinh tiểu học. 1. Kiến thức Sinh viên có được các hiểu biết về: - Đối tượng, nhiệm vụcủ...

    pdf287 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 13906 | Lượt tải: 1

  • Phương pháp dạy học môn thể dục ở tiểu học và trò chơi vận độngPhương pháp dạy học môn thể dục ở tiểu học và trò chơi vận động

    HS tiểu học thuộc lứa tuổi từ6 - 11 tuổi. Ởlứa tuổi này các em có những biến đổi quan trọng trong cuộc sống, lao động, học tập, do đó các đặc điểm tâm lý thểhiện qua các hoạt động về nhận thức, tình cảm, cảm xúc.có những thay đổi cơbản. So với lứa tuổi mẫu giáo, mối quan hệgiao tiếp, quan hệxã hội của HS tiểu học có những thay đổi và biểu hi...

    pdf153 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 9800 | Lượt tải: 1

  • Môn mĩ thuật ở trường tiểu học và phương pháp dạy - Học mĩ thuậtMôn mĩ thuật ở trường tiểu học và phương pháp dạy - Học mĩ thuật

    1.1. Mục tiêu dạy-học mĩthuật ởtrường tiểu học - Giáo dục thẩm mĩ, tạo điều kiện cho học sinh tiếp xúc làm quen, cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, của đời sống và của các sản phẩm mĩthuật. - Cung cấp cho học sinh những hiểu biết ban đầu vềmôn mĩthuật, hình thành và củng cốcác kĩnăng cần thiết đểhọc sinh hoàn thành bài tập trong chương t...

    pdf37 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 55107 | Lượt tải: 1

  • Giới thiệu sơ lược một số hoạ sĩ tiêu biểu của mĩ thuật thế giớiGiới thiệu sơ lược một số hoạ sĩ tiêu biểu của mĩ thuật thế giới

    Ởchâu Âu thếkỉXI, những thành thị được hình thành đã phá vỡcác lãnh địa phong kiến, từ đó xuất hiện tầng lớp thịdân giầu có - đây là tiền thân của giai cấp tưsản. Tại I-tali-a, nhiều thành thịtrung tâm ổn định vềchính trị, phát triển vềkinh tế, nhu cầu đời sống tinh thần được nâng cao, giai cấp tưsản muốn có một nền văn hoá chống lại giai cấp ...

    pdf18 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 5327 | Lượt tải: 1

  • Thường thức mĩ thuật và phương pháp dạy - Học mĩ thuậtThường thức mĩ thuật và phương pháp dạy - Học mĩ thuật

    Kiến thức - Hiểu biết thêm vềlịch sửmĩthuật Việt Nam, vềcuộc đời - sựnghiệp và những đóng góp to lớn cho nền văn hoá - nghệthuật của một sốhoạsĩtiêu biểu Việt Nam và thếgiới. - Hiểu được vẻ đẹp một sốtác phẩm mĩthuật và tranh thiếu nhi. - Nắm được phương pháp dạy-học mĩthuật ởtiểu học. Kĩnăng - Cảm thụtác phẩm mĩthuật và tranh thiếu n...

    pdf29 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 3091 | Lượt tải: 2

  • Phương pháp dạy mỹ thuật 3Phương pháp dạy mỹ thuật 3

    I.1. Kiến thức Nắm được một sốkiến thức cơbản vềvẽtranh, tập nặn và tạo dáng: Những kiến thức chung, một sốhình thức bốcục tranh, các thểloại và chất liệu trong hội hoạvà điêu khắc, nắm được phương pháp vẽtranh, tập nặn và tạo dáng. I.2. Kỹnăng - Thực hiện được các bài vẽtranh, tập nặn và tạo dáng trong chương trình - Rèn luyện kỹnăng nh...

    pdf39 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 2742 | Lượt tải: 5