• Chủ điểm: Thế giới Thực vật Đề tài: Những trái cam của gấu và heo Nhóm lớp: láChủ điểm: Thế giới Thực vật Đề tài: Những trái cam của gấu và heo Nhóm lớp: lá

    Mục đích yêu cầu: Ôn số lượng 9, hình thành và rèn luyện kỹ năng tách, gộp trong phạm vi 9. Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện. Biết lắng nghe lời cô, chơi cùng bạn. Giáo dục trẻ biết chia sẻ cùng bạn, biết nhường nhịn bạn trong các sinh hoạt cũng như trong các hoạt động. Biết hoạt động theo nhóm, chơi cùng bạn, vâng lời cô. Chuẩn bị: Chu...

    doc2 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 2877 | Lượt tải: 1

  • Phương pháp dạy học âm nhạc ở trường tiểu họcPhương pháp dạy học âm nhạc ở trường tiểu học

    “Tuổi thơ âú không thể thiếu âm nhạc cũng như không thể thiếu trò chơi và truyện cổ tích, thiếu những cái đó, trẻ em chỉ còn là những bông hoa khô héo âm nhạc dẫn dắt trẻ đi vào thế giới của điều thiện, tạo ra được sự đồng cảm và là một phương tiện bồi dưỡng năng lực sáng tạo của trí tuệ mà không một phương tiện nào sánh được”. Xu khôm lin xki ...

    ppt61 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 13999 | Lượt tải: 1

  • Kinh nghiệm sử dụng đồng thời nhiều thiết bị dạy học trong giảng dạyKinh nghiệm sử dụng đồng thời nhiều thiết bị dạy học trong giảng dạy

    Qua quá trình thực tế giảng dạy môn tin học khối 6 tại Trường THCS Nguyễn Trường Tộtôi thấy rằng việc diễn đạt đểhọc sinh hiểu rõ bản chất của việc trình bày trang văn bản là rất khó khăn bởi ngôn ngữtrong phần mềm là ngôn ngữtiếng anh trong khi đó học sinh ít được tiếp xúc thực tếvới văn bản, có những học sinh chưa bao giờtựin ra một trang...

    pdf8 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 2554 | Lượt tải: 0

  • Phương pháp tìm giá trị nhỏ nhất hoặc giá trị lớn nhất của một biểu thứcPhương pháp tìm giá trị nhỏ nhất hoặc giá trị lớn nhất của một biểu thức

    Trong ch-ơng trình toán bậc trung học cơ sở, dạng toán “ Tìm giá trị nhỏ nhất hoặc giá trị lớn nhất của một biểu thức ” là một dạng toán th-ờng đ-ợc đ-a ra trong các đề thi học kỳ, kiểm tra cuối ch-ơng, nhằm dành cho các học sinh phấn đấu đạt điểm giỏi. Tuy nhiên, sách giáo khoa không dành tiết học nào cho riêng dạng bài này mà đ-a ra nh-nh...

    pdf16 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 33726 | Lượt tải: 1

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua các bài đồng daoSáng kiến kinh nghiệm - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua các bài đồng dao

    Hiện nay , phát triển ngôn ngữcho trẻem là một trong những nhiệm vụquan trọng trong công tác chăm sóc giáo dục và nuôi dạy trẻcủa các trường mầm non . Đặc biệt đó chính là vai trò của người giáo viên hư ớng dẫn trẻnhư thế nào đểngôn ngữcủa trẻphát triển tốt ? Ta thấy trẻnhỏthường phát âm không chính xác ( chẳng hạn như : lá –ná , cá rô –cá...

    pdf14 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 4982 | Lượt tải: 2

  • Ngộ độc thực phẩm do thực phẩm hư hỏng, biến chấtNgộ độc thực phẩm do thực phẩm hư hỏng, biến chất

    1. Thức ăn là nguồn dinh dưỡng cho cơ thể người để duy trì cuộc sống, cung cấp năng lượng cơ bản và năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động chức của cơ thể, cung cấp protein, vitamin nhằm tạo tế bào mới, các hormone nhằm phát triển cơ thể. Nhưng nếu thức ăn bị biến đổi thành những chất khác, không mang lại lợi ích cho cơ thể về năng lượng và tạo tế ...

    doc5 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 3040 | Lượt tải: 0

  • Ngộ độc thực phẩm do thực phẩm có độc tố tự nhiên sẵn cóNgộ độc thực phẩm do thực phẩm có độc tố tự nhiên sẵn có

    Là loại thực phẩm mà bản thân thực phẩm có sẳn có những độc tố, những độc tố này không bị phân hủy bởi nhiệt độ, khi vào cơ thể gây độc cho các nội tạng, các tế bào, biểu hiện bằng các triệu chứng nặng nề về thần kinh (mất cảm giác, mất vận động, co giật, hôn mê) về tim mạch (như mạch nhanh, tăng hay hạ huyết áp, rối loạn nhịp tim) và suy hô hấp dẫ...

    doc6 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 2473 | Lượt tải: 1

  • Ném trúng đích thẳng đứngNém trúng đích thẳng đứng

    -Dạy trẻbiết ném trúng đích thẳng đứng. -Trẻthực hiện vận động chính xác,đúng đẹp. -Khi ném trẻbiết định hướng ném và ném mạnh. -Phát triển cơ chân cơ tay, và các tốchất vận động nhanh nhẹn mạnh mẽ. -Giáo dục trẻtrật tựtrong giờhọc và biết chú ý lăng nghe nhìn cô làm mẫu.

    pdf10 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 6604 | Lượt tải: 1

  • Ghép hai tập tin *.dbf thành tập tin thứ ba *.dbfGhép hai tập tin *.dbf thành tập tin thứ ba *.dbf

    Để quản lý học sinh bằng máy tính, nhà trường chúng tôi sử dụng phần lớn trên FoxPro. Hai tập tin quản lý cơ bản là KHOI*.DBF và HK*.DBF ( Chẳng hạn : Ở Học kỳ 1 để quản lý học sinh Khối 10 có hai tập tin KHOI10.DBF và HK110.DBF ) : Trong đó tập tin KHOI*.DBF lưu trữ lý lịch học sinh và tập tin HK*.DBF lưu trữ điểm số của học sinh ở học kỳ 1 ...

    pdf22 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 4672 | Lượt tải: 1

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Nâng cao hiệu quả giảng dạy và yếu tố hình học ở học sinh lớp 5Sáng kiến kinh nghiệm - Nâng cao hiệu quả giảng dạy và yếu tố hình học ở học sinh lớp 5

    Như chúng ta được biết tiểu học là học phổ cập, tạo tiền để nâng cao dân trí, là cơ sở ban đầu hết sức quan trọng để đào tạo thế hệ trẻ trở thành những công dân tốt mang trong mình những phẩm chất tạo thành cốt lõi của một nhân cách Việt Nam trong giai đoạn mới: Những phẩm chất đó là: Trí tuệ phát triển, ý chí cao, tình cảm đẹp. Xuất phát ...

    pdf34 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 6748 | Lượt tải: 1