• Sáng kiến kinh nghiệm - Một vài kinh nghiệm trong việc chỉ đạo làm tốt công tác phổ cập giáo dục tại trường THCSSáng kiến kinh nghiệm - Một vài kinh nghiệm trong việc chỉ đạo làm tốt công tác phổ cập giáo dục tại trường THCS

    Mục tiêu của phổcập giáo dục Trung học cơ sởlà nâng cao mặt bằng dân trí một cách toàn diện, nâng cao nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu của sựnghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Trong trường Trung học cơ sởngoài nhiệm vụthực hiện có hiệu quảchương trình giáo dục do BộGiáo dục và đào tạo quy định, thực hiện nhiệm vụtham mưu với chín...

    pdf13 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 5640 | Lượt tải: 1

  • Phép bỏ dấu hỏi, ngã trong tiếng Việt và Việt Ngữ hỏi ngã tự vịPhép bỏ dấu hỏi, ngã trong tiếng Việt và Việt Ngữ hỏi ngã tự vị

    1. Tiếng Việt phong phú, dồi dào. 2. Nhờtiếng Việt viết theo lối chữLa Mã (a, b, c) nên có thểxửdụng những kỹthuật tối tân của ngành điện tín và truyền thông mà các nước văn minh tân tiến đang có sẵn, trong khi các quốc gia có chữviết khác hơn chữLa Mã nhưTrung-Hoa, Ấn-Độ, Nhật-Bản, Đại-Hàn và các quốc gia thuộc khối Ả-Rập, không được sựtiệ...

    pdf68 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 2666 | Lượt tải: 0

  • Phát huy tính tích cực và chủ động của học sinh tiểu học - Chương 2: Giới thiệu một số trò chơi câu chuyện toán học được dùng khi dạy các số trong phạm vi 10Phát huy tính tích cực và chủ động của học sinh tiểu học - Chương 2: Giới thiệu một số trò chơi câu chuyện toán học được dùng khi dạy các số trong phạm vi 10

    a-Chuẩnbị:  Vẽtrên bìa một sốngôi nhà (trên đó ghi tập hợp các nhóm đồvật và sốtương ứng) rồi cắt làm đôi và tách 2 nửa ra xa nhau.  Một "que dò" đầu que tô phấn đỏ. Một khắn bịt mắt. b-Cách tiến hành:  Mỗi tổcử2 bạn, bạn A bịmắt còn bạn B thì không. Bạn A có nhiệm vụdò tìm nhà và lắp nhà, còn bạn B có nhiệm vụ ch ỉdẫn cho A dò nhưng k...

    pdf16 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 2409 | Lượt tải: 2

  • Phát huy tính tích cực và chủ động của học sinh tiểu họcPhát huy tính tích cực và chủ động của học sinh tiểu học

    Trong vàinăm gần đây, phong trào đổimớiphương phápdạyhọc trong cáctrườngTiểuhọc đượcquan tâm và đẩymạnhkhông ngừng. Môn toánlàmôn họckhó, khôkhan nhưng vôcùnglýthúnếubiết khai thácnó Đặc điểmcủahọcsinhTiểu họclàtưduy chóngmệtmỏikhi phải nghe thấy côgiảngbàimộtcách đơn điệu. Cácem thích đượchoạt động, đượcvui chơi xen kẽvớihọctập. Mặtkhác, tuổ...

    pdf16 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 3512 | Lượt tải: 3

  • Sáng kiến kinh nghiệm dạy học - Phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinhSáng kiến kinh nghiệm dạy học - Phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh

    Giáo dục là nền tảng của xã hội, là cơ sở tiền đề để quyết định sự phồn vinh của đất nước.Giáo dục (GD) cung cấp những hiểu biết về khotàng tri thức của nhân loại cho biết bao thế hệ, giúp cho các em những hiểu biết cơ bản cần thiết về khoa học và cuộc sống. Mặt khác giáo dục còn góp phần hình thànhvà bồi dưỡng nhân cách tốt đẹp cho học sin...

    pdf21 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 16798 | Lượt tải: 1

  • Lập kế họach và tổ chức nội dung thực hiện Khối Mầm nonLập kế họach và tổ chức nội dung thực hiện Khối Mầm non

    Ban giám hiệm nhà trường chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch năm học dựa trên các căn cứ sau : - Mục tiêu và nội dung chương trình giáo dục mẫu giáo ñã quy ñịnh trong. Chương trình giáo dục mầm non do Bộ Giáo Dục và ðào tạo ban hành. - Thời gian quy ñịnh trong năm học. - ðiều kiện cơ sở vật chất và các nguồn lực khác của ñịa phương và ...

    pdf81 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 9381 | Lượt tải: 1

  • Hướng dẫn nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ emHướng dẫn nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ em

    - Chất đạm (protit): cung cấp khoảng 12-15% năng lượng khẩu phần - Chất béo( lipit): cung cấp khoảng 15-25% năng lượng khẩu phần - Chất bột( gluxit): cung cấp 63% năng lượng khẩu phần Tỉlệcác chất sinh năng lượng nên đảm bảo đạt 100% và trong phạm vi của từng chất.

    pdf77 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 3404 | Lượt tải: 1

  • Hướng dẫn thực hiện nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏeHướng dẫn thực hiện nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe

    Nhu cầu năng lượng một ngày của trẻ ở độ tuổi này trung bình từ 1400 – 1600 Kcal, chia làm 4 – 5 bữa. Trong thời gian ởtrường mầm non, trẻ cần được ăn tối thiểu một bữa chính và một bữa phụ. Nhu cầu vềnăng lượng cảngày, khoảng 700 – 960 Kcal/trẻ/ngày. Trong đó: bữa chính: 500 – 700 Kcal/trẻ, bữa phụ: 200 – 260 Kcal/trẻ.

    pdf54 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 2988 | Lượt tải: 1

  • Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tácCác kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác

    Kích thích, thúc đẩy sự tham gia tích cực Tăng cường hiệu quả học tập Tăng cường trách nhiệm cá nhân Yêu cầu áp dụng nhiều năng lực khác nhau Tăng cường sự hợp tác, giao tiếp, chia sẻ kinh nghiệm

    ppt44 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 6652 | Lượt tải: 5

  • Giáo án: làm quen chữ viếtGiáo án: làm quen chữ viết

    Mục đích yêu cầu:  Trẻ nhận biết và phát đúng âm của các chữ cái o, ô, ơ.  Nhận ra âm và chữ o, ô, trong các từ trọn vẹn.  Thể hiện nội dung chủ điểm trường mầm non: cô giáo, kéo co, chùm nho

    pdf6 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 5726 | Lượt tải: 4