• Biện pháp so sánh tu từ trong thơ Hàn Mặc TửBiện pháp so sánh tu từ trong thơ Hàn Mặc Tử

    Tóm tắt: Hàn Mặc Tử là một gương mặt tiêu biểu của phong trào Thơ mới. Với cá tính sáng tạo độc đáo, bằng việc sử dụng biện pháp so sánh tu từ so với tần số cao, thơ ông đem đến cho độc giả những liên tưởng độc đáo và bất ngờ, tạo thành những thi ảnh mới lạ, ám gợi về những cảm xúc tinh tế, những tâm trạng bí ẩn, những tình cảm bi thương của th...

    pdf12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 319 | Lượt tải: 0

  • Một vài đặc điểm truyện ngắn Hồ Tĩnh TâmMột vài đặc điểm truyện ngắn Hồ Tĩnh Tâm

    Tóm tắt Hồ Tĩnh Tâm là một trong những nhà văn tiêu biểu của văn học Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) nói riêng và văn học Việt Nam nói -chung. Nội dung truyện ngắn của ông chứa đựng những tình cảm chân thành cao quý giữa người với người và tình yêu quê hương, thiên nhiên đất nước vô cùng sâu đậm. Với việc sử dụng ngôn ngữ Nam Bộ trong cách miêu t...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 185 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Cơ sở ngôn ngữ - Nguyễn Thị Thu ThủyBài giảng Cơ sở ngôn ngữ - Nguyễn Thị Thu Thủy

    CHƯƠNG 1: NGÔN NGỮ VÀ XÃ HỘI 1.1. Bản chất xã hội của ngôn ngữ 1.1.1. Định nghĩa ngôn ngữ 1.1.1.1. Theo cách hiểu thông thường Người ta có thể sử dụng ngôn ngữ để chỉ một hệ thống kí hiệu bất kì dùng để diễn đạt, thông báo một nội dung nào đó. Ví dụ như ngôn ngữ điện ảnh là toàn bộ những phương tiện nghệ thuật được các nhà làm phim sử dụng để...

    pdf47 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 189 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương VI: Ngữ âm - chữ viết - chính tả tiếng ViệtBài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương VI: Ngữ âm - chữ viết - chính tả tiếng Việt

    3. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ SỞ VỀ NGỮ ÂM 3.1. Âm tố: Là đơn vị ngữ âm nhỏ nhất không thể phân chia được nửa. Vd: Âm “ta” gồm 2 âm tố [t] và [a] – được đặt trong dấu [ ] 3.2. Âm vị: Là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất có chức năng khu biệt. Vd: Âm thanh “ta” khác “ma” khác “ca” – được ký hiệu /t/, /m/, /k/ 3.3. Nguyên âm: Là những âm khi phát âm, luồng h...

    pdf26 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 598 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương V: Dùng từ trong văn bản tiếng ViệtBài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương V: Dùng từ trong văn bản tiếng Việt

    3.1. Phân loại từ xét về mặt cấu tạo ta có thể chia ra các dạng thức sau: a. Từ đơn: Là loại từ chỉ do một tiếng có nghĩa tạo thành. Vd: Trời, biển, đồi, núi, cỏ, cây, sông, nước, mây, gió, trăng, hoa, nhà, cửa, bàn, ghế, sách, mủ, áo, đã, sẽ, cùng, với, đang, còn . b. Từ phức: Là loại từ gồm hai tiếng trở lên, trong đó các tiếng thường có mố...

    pdf27 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 421 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương IV: Đặt câu trong văn bản tiếng ViệtBài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương IV: Đặt câu trong văn bản tiếng Việt

    1.3.1 Thành phần chính (nòng cốt câu): “Là thành tố cú pháp bắt buộc phải có mặt trong câu để đảm bảo cho câu có tính trọn vẹn” - Kí hiệu: C _V (Chủ ngữ - Vị ngữ) (Chủ ngữ là người, vật hoặc sự việc mà ta muốn nói đến, đó là đối tượng thông báo. Vị ngữ là nói về đối tượng thông báo ấy, cho biết người, vật hoặc sự việc nói đến làm gì, như thế n...

    pdf27 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 445 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương III: Phân tích, tạo lập văn bản - đoạn vănBài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương III: Phân tích, tạo lập văn bản - đoạn văn

    2.1. Tìm ý chính của đoạn văn: Ý chính của đoạn văn là ý bao trùm, ý chung mà tất cả các câu trong đoạn đều tập trung thể hiện. Có hai trường hợp thể hiện ý chính: [1] Trường hợp đoạn văn có câu chủ đề ( đặc ở đầu – giữa – cuối) thì câu chủ đề là câu nêu lên ý chính. [2] Trường hợp đoạn văn không có câu chủ đề (thì các câu trong đoạn nêu lên...

    pdf25 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 1006 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương II: Khái quát về văn bảnBài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương II: Khái quát về văn bản

    II. KHÁI NIỆM VÀ CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA VĂN BẢN. 1. Khái niệm: Nhìn chung các nhà ngôn ngữ học hiện nay đã đưa ra nhiều định nghĩa về văn bản khác nhau, cụ thể: - Sách Tiếng Việt 9 chỉnh lí quan niệm: “Văn bản là sản phẩm của hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ, nó là một thể thống nhất có tính trọn vẹn về nội dung và hoàn chỉnh về hình thức....

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 230 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Đánh giá lời nói - Phạm Thùy GiangBài giảng Đánh giá lời nói - Phạm Thùy Giang

    Thu Thập Thông Tin  Tiền sử của trẻ  Sức khỏe (viêm tai, cảm cúm)  Dinh dưỡng  Mốc phát triển lời nói (bặp bẹ, nói líu nhíu)  Kết quả trắc nghiệm về thính giác  Hồ sơ y tếDự án Giáo dục Đại học II Quan Sát  Lời nói của trẻ có ảnh hưởng tiêu cực trên đời sống hằng ngày và trên sự phát triển ngôn ngữ, xã hội và học đường của trẻ khôn...

    pdf34 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 172 | Lượt tải: 0

  • Bài điều kiện môn Lý Luận văn họcBài điều kiện môn Lý Luận văn học

    I. Đặt vấn đề “Tác phẩm văn học vừa là kết tinh của tâm hồn người sáng tác, vừa là sợi dây truyền cho người đọc sự sống mà nghệ sĩ mang trong lòng”. Hẳn vậy mà văn học đã đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển, hoàn thiện nhân cách, phẩm giá con người. Đôi lúc, nhờ có văn học mà cứu dỗi tâm hồn cằn cõi, hun đúc, nảy mầm sự sống cho trái t...

    docx20 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 189 | Lượt tải: 0