TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

1. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA VẬT LÝ Đối tượng nghiên cứu của Vật lý học - Nghiên cứu các dạng vận động của thế giới tự nhiên, thế giới vật chất. Theo Friedrich Engels thì “vận động bao gồm mọi biến đổi, mọi quá trình xảy ra trong vũ trụ từ sự di chuyển giản đơn đến tư duy” - Vật lý học là môn khoa học tự nhiên nghiên cứu các dạn...

38 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 17/07/2021 | Lượt xem: 470 | Lượt tải: 0

3.13Một đĩa tròn mỏng đồng chất bán kính R = 12cm, khối lượng phân bồ đều, bị khóet một lỗ cũng có dạng hình tròn bán kính r = 6cm. Tâm O’ của lỗ cách tâm O của đĩa một đoạn d = 6cm. Khối tâm G của phần còn lại nằm trên đường thẳng nối O với O’, ngoài đoạn OO’ và cách O: a) 1 cm b) 2 cm c) 3 cm d) 4cm 3.14Vật thể có dạng khối hình nón đồng chấ...

18 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 17/07/2021 | Lượt xem: 668 | Lượt tải: 0

2.1Phát biểu nào sau đây là đúng? a) Lực là đại lượng đặc trưng cho tác dụng của vật này vào vật khác. b) Lực là nguyên nhân gây làm thay đổi trạng thái chuyển động của vật. c) Lực là một đại lương vectơ, có đơn vị đo là niutơn (N). d) a, b, c, đều đúng. 2.2 Phát biểu nào sau đây là sai? a) Quán tính là xu hướng bảo toàn gia tốc của vật. b) Khối lư...

16 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 17/07/2021 | Lượt xem: 544 | Lượt tải: 0

Câu 3: (0,5 điểm) Hai vòng dây dẫn hình chữ nhật đặt trong cùng một mặt phẳng như hình vẽ. Dòng điện chạy qua vòng dây bên ngoài ngược chiều kim đồng hồ và có cường độ I đang giảm theo thời gian. Khẳng định nào sau đây về dòng điện cảm ứng xuất hiện ở vòng dây bên trong là đúng? A. Dòng điện cảm ứng cùng chiều kim đồng hồ. B. Dòng điện cảm ứ...

2 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 359 | Lượt tải: 0

Câu 2: (0,5 điểm) Hãy chọn những phát biểu đúng về hiện tượng tán sắc ánh sáng. A. Hiện tượng tán sắc ánh sáng xảy ra là do chiết suất của một vật liệu không đổi theo bước sóng của ánh sáng truyền qua vật liệu đó. B. Đối với hiện tượng tán sắc, chiết suất tăng khi bước sóng giảm. C. Ánh sáng tím bị lệch nhiều hơn ánh sáng đỏ khi đi qua môi trư...

2 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 389 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Mục đích của bài báo này là tìm hệ xúc tác thay thế xúc tác kim loại quý cho quá trình oxi hóa các hợp chất hữu cơ dễ bay hơi (VOC). Với ý tưởng tìm ra xúc tác oxit kim loại chuyển tiếp phù hợp nhất cho việc xử lí VOC, chúng tôi đã tổng hợp các xúc tác CuO, CuO-CeO2, CuO-Co2O3, CuO-Fe2O3 bằng phương pháp sol-gel xitric, sau đó tiến hành...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 377 | Lượt tải: 0

Abstract. The determination of 2,4-dinitrophenol (DNP) by stripping voltammetry with a hanging mercury drop electrode was studied. The experimental conditions such as pH, supporting electrolyte, accumulation potential and accumulation time were optimized. In these conditions, the sharp peak of DNP appeared at -0.348 V. The peak current of DNP w...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 313 | Lượt tải: 0

Abstract. This paper studies the influence of number particles on microstructure and crystallization of nickel bulk models using the Molecular Dynamics (MD) method with embedded interactive Sutton-Chen potential and periodic boundary conditions. The samples (5324 particles, 6912 particles and 8788 particles) underwent an increase in temperature...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 412 | Lượt tải: 0

Abstract. We analyze a cosmology in which cold dark matter begins to decay into relativistic particles at a recent epoch (z < 1). We evaluate the observational constraints on the possibility that the large entropy production and associated bulk viscosity from such decays leads to a recently accelerating cosmology. We investigate the effects of ...

9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 286 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Trong đào tạo giáo viên vật lí ở các trường đại học sư phạm (ĐHSP), để xây dựng tiến trình dạy học một kiến thức một cách khoa học, nhất thiết các sinh viên phải xây dựng được lôgic tiến trình khoa học hình thành kiến thức đó [5; 195] (có khi còn được gọi là “con đường hình thành kiến thức” ở một số giáo trình về lí luận dạy học Vật l...

10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 420 | Lượt tải: 0