TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Những vấn đề chung: Khoa học? Nghiên cứu khoa học Phương pháp luận NCKH Tiến trình thực hiện một đề tài NCKH: Giai đoạn chuẩn bị Giai đoạn thực hiện cơng trình nghiên cứu Giai đoạn hồn hồn thành cơng trình Phương pháp nghiên cứu (PP. Thu thập và xử lý thơng tin): Khái niệm về PPNC. Hệ thống các PPNC.

69 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1757 | Lượt tải: 2

Đối tượng và nội dung nghiên cứu của phương pháp luận nghiên cứu khoa học: Trước đây, hầu nhưchỉcó triết học mới dành mối quan tâm nghiên cứu về khoa học nhưmột phạm trù triết học nhằm giải thích nguồn gốc của khoa học, các tuy luật nội tại của khoa học, quan hệgiữa khoa học với khách thểmà khoa học nghiên cứu, quan hệgiữa khoa học với các...

95 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1390 | Lượt tải: 1

Phương pháp luận (Methodology) *Phương pháp (Method):Cách thức nhận thức, nghiên cứu hiện tượng của tự nhiên và đời sống xã hội. *Phương pháp luận:Học thuyết về phương pháp nhận thứckhoa học và cải tạo thế giới. * Methodos và Logos: Lý thuyết về phương pháp (Methodology)

39 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1663 | Lượt tải: 0

. Prepare (chuẩn bị sửa soạn) Quá trình học tập ở đại học không phải chỉ bắt đầu ở giảng đường khi SV nghe thầy giáo giảng bài hoặc trao đổi, tranh luận với các bạn đồng học. Quá trình này chỉ thật sự bắt đầu khi SV chuẩn bị một cách tích cực các điều kiện cần thiết để tiếp cận môn học như: đọc trước giáo trình, tìm tài liệu có liên quan. Sự chu...

10 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1460 | Lượt tải: 0

Như đã trình bày với bạn, muốn có phương pháp học tập tốt, phải vạch ra chương trình cụ thể. Trong thời khóa biểu, bạn cần lưu ý phác họa chương trình của từng ngày, từng tuần và tháng ăn khớp với nhau. Tránh để xảy ra việc nọ chồng chéo lên việc kia, để rồi cuối cùng không việc nào hoàn thành một cách chắc chắn cả. Vậy bạn phải lập chương trình t...

7 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1477 | Lượt tải: 0

Chắc hẳn là đã không ít lần các bạn có quyết tâm là sẽhọc điện tim đểcó thể đọc được nó và trong số đó chắc hẳn đã không ít bạn thấy nản quá vì cảm thấy học mãi mà không thấy khá hơn đc. Và chắc hẳn là các b cũng đã đi tìm cho nó một cách học đểhọc có hiệu quả. M thì thực ra là do yêu thích cái chuyên ngành tim mạch nên đã học mọi thứliên q...

4 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 2550 | Lượt tải: 0

Một số khái niệm . Những vấn đề cơ bản về học nhóm. Các hình thức phân công học nhóm. Nguyên tắc học nhóm.

34 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1471 | Lượt tải: 1

Chú thích dưới hình ảnh, và đồ thị  Xem lại câu hỏi, hoặc các hướng dẫn đọc của giáo viên.  Xem đoạn đầu và cuối  Xem phần tóm tắt.

5 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1402 | Lượt tải: 0

Điều kiện áp dụng phương pháp dạy học tích cực a. Giáo viên: Giáo viên phải được đào tạo chu đáo đểthích ứng với những thay đổi vềchức năng, nhiệm vụrất đa dạng và phức tạp của mình, nhiệt tình với công cuộc đổi mới giáo dục. Giáo viên vừa phải có kiến thức chuyên môn sâu rộng, có trình độsư phạm lành nghề, biết ứng sửtinh tế, biết sửdụng các...

5 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1656 | Lượt tải: 3

A. MỤC TIÊU - Học xong môđun này SV có đƣợc: 1. Kiến thức: - Nêu đƣợc một số PPDH môn Khoa học nhằm phát huy tính tích cực của HS và dấu hiệu đặc trƣng cơ bản - Phân tích đƣợc những đặc trƣng, yêu cầu cơ bản của PP quan sát và PP thí nghiệm 2. Kĩ năng - Lập kế hoạch bài học (2 bài) theo hƣớng phát huy tính tích cực của HS - Dạy thử ...

26 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 3936 | Lượt tải: 2