• Kiểm tra học kì I tổ toán –tin môn toán 10Kiểm tra học kì I tổ toán –tin môn toán 10

    Câu 2: (2 điểm) a) Xác định a, b để đồ thị của hàm số y = ax + b đi qua các điểm A(1; 3), B(3; 1). b) Vẽ đồ thị hàm số :y = x2- 2x + 1

    pdf8 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 21/03/2014 | Lượt xem: 2624 | Lượt tải: 1

  • Rèn kĩ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử của học sinh - Môn đại số 8Rèn kĩ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử của học sinh - Môn đại số 8

    Trong chương trình Đại số lớp 8, dạng toán phân tích đa thức thành nhân tử là nội dung hết sức quan trọng, việc áp dụng của dạng toán này rất phong phú, đa dạng cho việc học sau này như rút gọn phân thức, quy đồng mẫu thức nhiều phân thức, giải phương trình,. Qua thực tế giảng dạy nhiều năm, cũng như qua việc theo dõi kết quả bài kiểm tra, bài thi ...

    pdf17 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 21/03/2014 | Lượt xem: 2791 | Lượt tải: 4

  • Phương pháp dồn biếnPhương pháp dồn biến

    Có thể nói số lượng BĐT như vậy nhiều đến nỗi nhiều bạn sẽ thấy điều đó là. hiển nhiên. Tất nhiên, không hẳn như vậy. Tuy nhiên, trong trường hợp đẳng thức không xảy ra khi tất cả các biến bằng nhau thì ta lại rất thường rơi vào một trường hợp khác, tổng quát hơn: đó là có một số (thay vì tất cả) các biến bằng nhau. Ở đây chúng tôi dẫn ra một ví dụ...

    pdf61 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 21/03/2014 | Lượt xem: 2830 | Lượt tải: 1

  • Sử dụng phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số trong chứng minh bất đẳng thứcSử dụng phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số trong chứng minh bất đẳng thức

    Dạng toán này có tính chất nổi bật: vế trái là biểu thức đối xứng đối với các biến a1, a2, , an nên thường có nhiều cách giải. Tuy nhiên việc tìm ra một phương pháp chung để có thể giải được hàng loạt bài toán như thế này thì hoàn toàn không đơn giản. Trong phương pháp của bài viết này chúng ta sẽ vận dụng giả thiết a1+ a2+ + an= nα một cách linh ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 21/03/2014 | Lượt xem: 2743 | Lượt tải: 2

  • Giải phương trình-Hệ phương trình( sử dụng đạo hàm)Giải phương trình-Hệ phương trình( sử dụng đạo hàm)

    Ta có f(x) = 2x + 3x + x tăng trên R, nên phương trình tương đương f(2x) = f(x + 1) ⇔ 2x = x + 1 Hàm số g(x) = 2x - (x + 1) xác định trên R gl(x) = 2xln2 - 1 => gl(x) ≥ 0 ⇔x ≥ log2(log2e) Vậy phương trình có nhiều nhất 2 nghiệm trên (-∞; log2(log2e)) v (log2(log2e); + ∞) Thử trực tiếp tìm được hai nghiệm là x = 1; x = 0

    pdf8 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 21/03/2014 | Lượt xem: 2337 | Lượt tải: 3

  • Tổng quan Phương trình Đại sốTổng quan Phương trình Đại số

    I. Phương trình bậc nhất Dạng tổng quát: ax + b = c Biện luận: a ≠ 0: phương trình có nghiệm duy nhất x = -b/a a = 0: phương trình có dạng 0x = -b b ≠ 0: phương trình vô nghiệm b = 0: phương trình có vô số nghiệm

    pdf31 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 21/03/2014 | Lượt xem: 2116 | Lượt tải: 3

  • Một số phương pháp giải phương trình-Bất phương trình vô tỷMột số phương pháp giải phương trình-Bất phương trình vô tỷ

    * Phương trìnhbất phương trình bậc 3: Nếu nhẩm được 1 nghiệm thì việc giải theo hướng này là đúng, n ếu không nhẩm được nghiệm thì ta có thể sử dụng phương pháp hàm số để giải tiếp và nếu phương pháp hàm số không được nữa thì ta ph ải quay lại sử dụng phương pháp khác. * Phương trìnhbất phương trình bậc 4, lúc này ta phải nhẩm được 2 nghiệ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 21/03/2014 | Lượt xem: 2638 | Lượt tải: 1

  • Phương trình bậc hai định lý viet và ứng dụngPhương trình bậc hai định lý viet và ứng dụng

    1. Để biện luận sự có nghiệm của phương trình : ax2+ bx + c = 0 (1) trong đó a,b ,c phụ thuộc tham số m,ta xét 2 trường hợp a) Nếu a= 0 khi đó ta tìm được một vài giá trị nào đó của m,thay giá trị đó vào (1).Phương trình (1) trở thành phương trình bậc nhất nên có thể : -Có một nghiệm duy nhất -hoặc vô nghiệm -hoặc vô số nghiệm

    pdf11 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 21/03/2014 | Lượt xem: 26452 | Lượt tải: 2

  • Ôn tập về hàm số bậc 3Ôn tập về hàm số bậc 3

    2) Để vẽ đồ thị 1 hàm số bậc 3, ta cần biết các trường hợp sau : i) a > 0 vào y’ = 0 vô nghiệm ⇒hàm số tăng trên R (luôn luôn tăng) ii) a < 0 vào y’ = 0 vô nghiệm ⇒hàm số giảm (nghịch biến) trên R (luôn luôn giảm) iii) a > 0 vào y’ = 0 có 2 nghiệm phân biệt x1, x2 với x1< x2 ⇒hàm số đạt cực đại tại x1và đạt cực tiểu tại x2. Ngoài ra ta còn...

    pdf8 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 21/03/2014 | Lượt xem: 2380 | Lượt tải: 0

  • Chuyên đề Bài toán viết phương trình một đường, một mặtChuyên đề Bài toán viết phương trình một đường, một mặt

    Với việc đưa hệ tọa độ vào mặt phẳng và không gian, ta có thể nghiên cứu Hình học bằng các phương pháp của Đại số. Ở đó, mỗi sự kiện trong Hình học được cho tương ứng với một sự kiện trong Đại số. Nói cách khác, ta "phiên dịch" các sự kiện trong Hình học sang ngôn ngữ của Đại số.

    pdf28 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 21/03/2014 | Lượt xem: 2360 | Lượt tải: 4