Tổng hợp tất cả tài liệu, ebook, giáo trình Khối Ngành Xã Hội chọn lọc và hay nhất.
Tâm lý con người luôn gắn liền với hoạt động của họ •Tất cả những hiện tượng: nhìn, nghe, suy nghĩ, tưởng tượng, trí nhớ đều là những hiện tượng tâm lý. Chúng hợp thành lĩnh vực hoạt động nhận thức của con người. •Khi đã nhận thức được sự vật, hiện tượng xung quanh mình, chúng ta thường tỏ thái độ với chúng Thể hiện đời sống tình cảm c...
59 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 5833 | Lượt tải: 5
Trọng tâm: Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh lạnh Những nguyên nhân cơ bản dẫn đến Chiến tranh lạnh Những đặc điểm cơ bản của Chiến tranh lạnh Hệ quả của chiến tranh lạnh
30 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 3111 | Lượt tải: 1
Tổ chức cơ quan đã có trình độ phát triển cao. Ý thức trách nhiệm trong từng thành viên đã được nâng cao. Mỗi thành viên trong tập thể đều nhận thức rõ nhiệm vụ của tổ chức. Kỷ luật tập thể ngày càng được củng cố. Mối quan hệ giữa các thành viên trong tâp thể trở nên bền vững hơn. Trong giai đoạn này người lãnh đạo chuyển sang phong cách lãnh đạo d...
49 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 9274 | Lượt tải: 5
Đặt một vật vào lòng bàn tay của người bạn một vật bất kì với yêu cầu trước đó người bạn phải nhắm mắt lại, bàn tay không được nắm lại hay sờ bóp thì chắc chắn người bạn sẽ không biết chính xác đó là vật gì, mà chỉ có thể biết được vật đó nặng hay nhẹ, nóng hay lạnh
52 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 5845 | Lượt tải: 1
I THẾ GIỚI QUAN VÀ THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC 1.Thế giới quan và các hình thức cơ bản của thế giới quan a, Khái niệm thế giới quan - Định nghĩa: Thế giới quan là toàn bộ những quan điểm, quan niệm của con người về thế giới, về bản thân con người, về cuộc sống và vị trí của con người trong thế giới (TGQ bao hàm cả nhân sinh quan NSQ và là sự hòa nhập...
102 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1609 | Lượt tải: 0
Khái niệm : Là lịch trình được định trước của chuyến đi do các DNLH tổchức, trong đó xác định được thời gian chuyến đi nơi đến du lịch, các điểm dừng chân, các dịch vụlưu trú,vận chuyển các dịch vụkhác và có giá bán của chương trình. 2. Phân loại : a. Căn cứvào nguồn gốc phát sinh: +CTDL chủđộng: DNLH nghiên cứu thịtrường đểxây dựng chương t...
8 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 3814 | Lượt tải: 1
Trước thập niên 1970, các chương trình phát triển nông thôn ở các nước đang phát triển có tỷ lệ thất bại cao do: • Chi phí khá cao, tốn nhiều thời gian và nhân lực. • Các tổ chức thuộc chính phủ, phi chính phủ và các cơ quan quốc tế thường sử dụng phương thức áp đặt chủ yếu từ trên xuống (top-down) mà không tham khảo lấy ý kiến của nông dân là nh...
52 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 4110 | Lượt tải: 2
Lý do phát triển HTTT Phương pháp phát triển HTTT Các thành viên chính của dự án phát triển HTTT Vai trò phân tích viên hệ thống.
16 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1541 | Lượt tải: 1
Tên đề tài của tôi? và 4 câu hỏi: Tôi định làm (nghiên cứu) cái gì? Tôi phải trả lời câu hỏi nào? Quan điểm của tôi ra sao? Tôi sẽ chứng minh quan điểm của tôi như thế nào?
200 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1512 | Lượt tải: 2
Hầu hết mọi người quen thuộc với cách dùng một chỉmục trong một cuốn sách. Sử dụng một chỉmục có thể định vịcác trang liên quan trong một cuốn sách thậm chí cuốn sách được viết bằng ngôn ngữkhác. Một cuốn sách không có một chỉmục gây khó khăn cho người sửdụng (NSD). Khó khăn tìm kiếm là do một chỉmục không đầy đủhoặc không có một chỉmục nào ...
7 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1380 | Lượt tải: 1