• Bài giảng Giới thiệu một số loại vũ khí bộ binhBài giảng Giới thiệu một số loại vũ khí bộ binh

    Khái quát: Súng tiểu liên AK cỡ 7,6 2mm doMikhailTimofeevich Kalashnikova - người Liên bang Nga thiết kế 1947. AK là chữ đầu của 2 từ: Avtomat (tự động) Kalashnikova (tên kĩ sư). Súng AK cải tiến có 2 loại: AKM có lắp thêm bộ phận giảm nẩy ở đầu nòng súng và lẫy giảm tốc; AKMS là loại báng gập (bằng sắt). Một số cũng dựa theo kiểu trên để sản xu...

    ppt60 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 2949 | Lượt tải: 1

  • Kinh nghiệm học đại họcKinh nghiệm học đại học

    Các khóa học và giáo sư khác nhau đặt ra nhiều đòi hỏi khác nhau đối với sinh viên, nhưng nhìn chung, các trường đại học ởHoa Kỳđều yêu cầu sinh viên phải tham gia các cuộc thảo luận và hoạt động trong lớp, và phải làm bài tập trong suốt khóa học. Điểm cuối khóa thường dựa trên điểm kiểm tra giữa kỳvà cuối kỳ, cũng như quá trình làm việc tr...

    pdf5 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1493 | Lượt tải: 0

  • A.S.P.I.R.E. Một phương pháp họcA.S.P.I.R.E. Một phương pháp học

    Tâm trạng: Hãy tạo ra một tâm trạngthoải mái cho mình trước khi bắt đầu học. Hãy chọn một khoảng thời gian, không gian và thái độ thích hợp để bắt đầu việc học. Sự hiểu biết: Khi gặp một cái gì không hiểutrong một phần, hãy đánh dấu lại. Cố tập trung vào một phần hay một nhóm các bài tập mà bạn có thể giải quyết được

    pdf5 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 2427 | Lượt tải: 1

  • Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS Quang Trung, TP Vinh giai đoạn 2008 - 2010Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS Quang Trung, TP Vinh giai đoạn 2008 - 2010

    Chương trình hoạt động GDNGLL được ban hành chính thức ởtrườngTHCS bắt đầu từnăm học 2002-2003, đây là một hoạt động có nhiều nội dung phong phú, cập nhật với đời sống chính trị, xã hội. Hình thức giáo dục lại đa dạng, dễhấp dẫn với lứa tuổi. Phạm vi tiến hành rộng rãi, không bịgò ép trong một khuôn khổnhất định, dễ dàng tạo những khảnăng li...

    pdf10 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1589 | Lượt tải: 2

  • Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong trường THPTỨng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong trường THPT

    A. Mục tiêu của chuyên đề: * Kiến thức: Sau khi học xong chuyên đề, học viên hiểu được: - Các khái niệm thông tin, công nghệ thông tin. - Vai trò của CNTT và truyền thông trong sự phát triển của xã hội. Một số lĩnh vực ứng dụng CNTT. Tác động của CNTT và truyền thông đối với giáo dục. - Ứng dụng CNTT trong quản lý nhà trường. - Vai trò củ...

    pdf36 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1997 | Lượt tải: 5

  • Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mầm nonGiáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mầm non

    Qua bài học học viên nắm được: -Lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội trong chương trình GDMN. -Cách tổ chức thực hiện nội dung giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội theo hướng tích hợp chủ đề. -Giáo dục kỹ năng sống trongchương trình giáo dục mầm non và cách tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ ...

    pdf34 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 26950 | Lượt tải: 1

  • Phương pháp luận nghiên cứu khoa học (Science research methodo)Phương pháp luận nghiên cứu khoa học (Science research methodo)

    Mô tảmôn học: –Giới thiệu các khái niệm và bản chất logic của NCKH –Phương pháp xây dựng cơsởlý luận của đềtài, thu thập xửlý thông tin, trình tựthực hiện đề tài –Hướng dẫn trình bày luận văn thạc sĩ

    pdf90 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1526 | Lượt tải: 1

  • Kĩ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớpKĩ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp

    Đây là dạng hoạt động giáo dục tập thể, là một hình thức tổ chức tự quản cho HS và là một trong những biện pháp cơ bản góp phần xây dựng tập thể HS đoàn kết. Thông qua giờ SHL, các em bày tỏ, chia sẻ tâm tư, tình cảm và tự đánh giá nhận xét nhau thẳng thắn, tích cực. HS được mở rộng mối liên hệ và tăng cường sự hiểu biết, giúp đỡ lẫn nh...

    pdf15 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1779 | Lượt tải: 0

  • Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy tin họcỨng dụng công nghệ thông tin trong dạy tin học

    Bàigiảngđiệntử?  Làbàigiảngcósựhỗtrợ củacôngnghệthông tin mà trong đótoàn bộhoạtđộngdạyhọcđượcchươngtrình hóathôngquamôitrườngmultimedia.  Ởmứcđộthấp,giáoviênthựchiệngiảngbàidướisựhỗ trợ củabảntrìnhdiễnđểtổchứccáchoạtđộngdạyhọc nhằmđápứngđượcmụctiêucủabàihọc.  Ởmứccao nhấtcủabàigiảngđiệntử là toàn bộkịch bảndạyhọccủangườithầy đượcsốhóa,t...

    pdf75 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1486 | Lượt tải: 0

  • Sổ tay sinh viên khoa quan hệSổ tay sinh viên khoa quan hệ

    Hơn sáu mươi năm sau khi nhà Lý định đô ở Thăng Long, vào năm 1076, Quốc Tử Giám, trường đại học đầu tiên của nước Đại Việt đã được thành lập, khởi đầu một kỷ nguyên phát triển rực rỡ của nền giáo dục và văn hóa dân tộc. Sau Cách mạng tháng Tám, ngày 10/10/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh ký Sắc lệnh số 45/SL thành lập Đại học Văn khoa tại Hà Nội với mụ...

    doc68 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1316 | Lượt tải: 1