• Bài 14 Chuỗi lũy thừaBài 14 Chuỗi lũy thừa

    Trước hết có thể thấy rằng chuỗi (*) hội tụ tại x=0. Định lý sau đây là một trong những kết quả quan trọng liên quan đến vấn đề tìm miền hội tụ của chuỗi lũy thừa

    pdf8 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 2453 | Lượt tải: 2

  • Bài 13 Chuỗi tổng quát, chuỗi hàmBài 13 Chuỗi tổng quát, chuỗi hàm

    Chuỗi thỏa điều kiện tiêu chuẩn Leibnitz trong định lý trên được gọi là chuỗi Leibnitz. Nếu dùng tổng Sn= để xấp xỉ tổng của chuỗi Leibnitz thì phần dư thứ n của chuỗi là Rn thỏa:

    pdf8 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 2409 | Lượt tải: 1

  • Bài 12 Chuỗi số và tiêu chuẩn hội tụ (tt)Bài 12 Chuỗi số và tiêu chuẩn hội tụ (tt)

    Chuối số được gọi là chuỗi số dương nếu tất cả các số hạng của chuỗi số đều là số dương. Trường hợp tất cả các số hạng đều là số không âm thì chuỗi số được gọi là chuỗi số không âm.

    pdf10 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 1988 | Lượt tải: 0

  • Bài 11 Chuỗi số và tiêu chuẩn hội tụBài 11 Chuỗi số và tiêu chuẩn hội tụ

    Trong mục này sẽ phát biểu một số tính chất của chuỗi số. Các tính chất này có thể kiểm chứng dễ dàng từ định nghĩa của chuối số

    pdf16 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 1867 | Lượt tải: 0

  • Bài 9 Tích phân suy rộngBài 9 Tích phân suy rộng

    Khi tích phân suy rộng là hữu hạn thì ta nói là tích phân suy rộng hội tụ, ngược lại, nếu tích phân suy rộng không tồn tại hoặc là vô cùng thì ta nói tích phân suy rộng là phân kỳ.

    pdf15 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 2102 | Lượt tải: 5

  • Bài 7 Tích phân xác địnhBài 7 Tích phân xác định

    Khi đó ta nói f(x) là khả tích trên [a,b]; [a,b] là khoảng lấy tích phân, a là cận dưới, b là cận trên, f là hàm dưới dấu tích phân và x là biến tích phân.

    pdf7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 1703 | Lượt tải: 1

  • Bài 5 Tích phân hàm hữu tỉ và lượng giácBài 5 Tích phân hàm hữu tỉ và lượng giác

    Mệnh đề 1: Mọi đa thức Q(x) với hệ số thực đều có thể phân tích thành tích của các nhị thức bậc nhất và các tam thức bậc 2 không có nghiệm thực:

    pdf15 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 1887 | Lượt tải: 0

  • Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong nghiên cứu và thực hành dạy học toán ở trường Đại học và trường phổ thông (phần 1)Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong nghiên cứu và thực hành dạy học toán ở trường Đại học và trường phổ thông (phần 1)

    Lí thuyết hoạt động khởi sinh biện chứng từ các quan điểm Triết học – Tâm lí. Các khái niệm hoạt động, đối tượng của hoạt động, nhu cầu, động cơ trong hoạt động cũng như mối liên hệ giữa chúng là cơ sở của Tâm lí học hoạt động được khái quát ở mức độ trừu tượng cao. Việc nghiên cứu làm sáng tỏ các khái niệm trên và mối liên hệ giữa chúng - đ...

    pdf11 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 3130 | Lượt tải: 4

  • Phát triển lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán (phần 1)Phát triển lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán (phần 1)

    Vấn đề tri thức (trong đó có tri thức toán học) cũng lâu đời như chính con người vậy. Thời đại nào cũng thế, và ở đâu cũng vậy, con người không thể sống được nếu không có tri thức. Đúng như Francis Bacon nói, tri thức là sức mạnh, là quyền lực của con người. Ngày nay, vấn đề tri thức được đặt lại hoàn toàn mới, do sự phát triển như vũ bão củ...

    pdf20 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 2073 | Lượt tải: 1

  • Bài giảng Đại số tuyến tính - PGS. TS Mỵ Vinh QuangBài giảng Đại số tuyến tính - PGS. TS Mỵ Vinh Quang

    Trong các kỳ thi tuyển sinh sau đại học, Đại số tuyến tính là môn cơ bản, là môn thi bắt buộc đối với mọi thí sinh thi vào sau đại học ngành toán - cụ thể là các chuyên ngành : PPGD, Đại số, Giải tích, Hình học. Các bài viết này nhằm cung cấp cho các bạn đọc một cách có hệ thống và chọn lọc các kiến thức và kỹ năng cơ bản nhất của môn học Đại s...

    pdf7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 2637 | Lượt tải: 0