TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Phép đo là quá trình thực hiện việc đo lường.
Phân loại
Đo trc tip: Là cách đo mà kết quả nhận được trực tiếp tưW một phép đo duy nhất
Đo gián tip: Là cách đo mà kết quả được suy ra tưW sưY phối hợp kết quả của nhiều phép đo dùng cách đo trực tiếp.
Đo hp bô": Là cách đo gần giống như phép đo gián tiếp nhưng sôl lượng phép đo th...

55 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 22/03/2014 | Lượt xem: 3259 | Lượt tải: 2

Dự án có đặc điểm là: - Có một hoặc một số mục tiêu rõ ràng mà định hướng luôn được duy trì trong suốt thời gian thực hiện dự án và sản phẩm cuối cùng luôn được đánh giá xem là có đạt mục tiêu đề ra hay không; - Có thời gian biểu cụ thể, thể hiện ở sự cụ thể của các mốc thời gian trong kế hoạch của dự án; - Có sự giới hạn về các nguồn lực: phươ...

9 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 22/03/2014 | Lượt xem: 1947 | Lượt tải: 3

Ứng dụngcông nghệ thông tin (CNTT)trong dạy học đã trở thành trào lưu trong nhiềunăm qua. Đặc biệt là từ năm học 2008-2009, việc “ứng dụng CNTT trong dạy học” đã trở thànhmột chủ trương của ngànhvà được đông đảogiáo viên nhiệt tình hưởng ứng, tích cực thực hiệnvàđã góp phần vàoviệc thực hiệnđổi mới phương pháp dạy học(PPDH), nâng cao chất l...

12 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 22/03/2014 | Lượt xem: 1923 | Lượt tải: 0

Đất nước ta đang bước vào thời kỳ công nghiệp hóa -hiện đại hóa chuy ển từ cơ chế tập trung bao cấp sang cơ chế thị trường có sự quản lý của nhà nước. Trên thế giới đang diễn ra sự bùng nổ tri thức khoa học công nghệ. Xã hội mới phồn vinh của thế kỷ 21 phải là xã hội đưa tri thức khoa học công nghệ vào tư duy sáng tạo vào tài năng sáng chế củ...

7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 22/03/2014 | Lượt xem: 2186 | Lượt tải: 1

Giáo dục thường xuy ên (GDTX)nằm trong nằm trong hệ giáo dục quốc dân, tuy nhiên đối tượng của nó rất phức tạp, các học viên (HV) có những hoàn cảnh khó khăn và trình độ văn hóa cũng chênh lệch và ở mức trung bình y ếu. Tuy nhiên đa phần HV đều có những ước mong nâng cao trình độ văn hóa để cải thiện cuộc sống hiện tại. Trong những năm qua n...

16 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 22/03/2014 | Lượt xem: 2478 | Lượt tải: 4

Trong phần Quang học ở chương trình vật lý lớp 11, học sinh được học chương “Mắt và các dụng cụ quang”. Chương này có 8 bài học trong đó bài thấu kính là cơ sở để học sinh giải quyết các bài về dụng cụ quang học. Nếu học sinh không giải quyết một cách triệt để bài toán về thấu kính thì hầu như không giải được các bài tập về dụng cụ quang học bổ trợ...

12 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 22/03/2014 | Lượt xem: 2320 | Lượt tải: 3

Vật lí là một môn khoa học thực nghiệm, hầu hết kiến thức vật lí đều rút ra từ quan sát, thí nghiệm. Ngay cả những định luật hay lí thuyết vật lí là kết quả của suy luận logic với sự khái quát cao độ, cũng chỉ trở thành kiến thức vật lí khi đã được thí nghiệm kiểm chứng. Chính vì thế, trong dạy học vật lí giáo dục thường xuyên (GDTX) cấp tru...

8 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 22/03/2014 | Lượt xem: 2472 | Lượt tải: 1

Môn vật lý là một bộ môn khoa học mang đậm tính thực nghiệm. Học viên THPT nói chung và học viên bổ túc THPT nói riêng khi học bộ môn vật lý có nhiều ưu điểm về tư duy, suy luận lý thuyết nhưng kỹ năng thực hành, kỹ năng làm việc liên kết, hợp tác nhóm còn nhiều hạn chế. Để khắc phục những nhược điểm trên, cầnphải phát huy tốt nhất những thi...

7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 22/03/2014 | Lượt xem: 2380 | Lượt tải: 4

1. Đo đường kính Trái Đất của Eratosthenes Thí nghiệm được tiến hành cách đây khoảng 2.300 năm, tại thành phố Awan của Ai Cập, Eratosthenes, một người thủ thư ở Alexandria đã xác định được thời điểm mà ánh sáng mặt trời chiếu thẳng đứng xuống bề mặt đất. Có nghĩa là hình chiếu của một chiếc cọc thẳng đứng trùng với chân cọc. Sau đó một năm, ô...

7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 22/03/2014 | Lượt xem: 2032 | Lượt tải: 3

1) Hệ kín : Mọi hệ vật gọi là hệ kín nếu chỉ có những lực của các vật trong hệ tác dụng lẫn nhau mà không có tác dụng của những lực từ bên ngoài hệ, hoặc nếu có thì các lực này phải triệt tiêu lẫn nhau. 2) Động lượng • Động lượng của một vật là đại lượng đo bằng tích của khối lượng và vận tốc của vật. • Động lượng là một đại lượng vectơ được k...

12 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 22/03/2014 | Lượt xem: 2842 | Lượt tải: 1