TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

1. Mở đầu Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kĩ năng của người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học, cá...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 19/07/2021 | Lượt xem: 428 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục theo nghị quyết số 29 của Ban Chấp hành Trung ương khóa XI là chuyển từ giáo dục thiên về nội dung sang giáo dục hướng tới phát triển năng lực (NL) người học [1]. Trong dự thảo Đề án Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, NL giải quyết vấn đề (GQVĐ) là một trong những NL chung được ...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 19/07/2021 | Lượt xem: 519 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Những năm gần đây ngành giáo dục và đào tạo đã không ngừng đổi mới, cải cách chương trình và sách giáo khoa (SGK), sách tham khảo về cả nội dung và phương pháp nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo và nâng cao tính tích cực, tự chủ tìm tòi xây dựng và chiếm lĩnh tri thức cho học sinh (HS). Việc dạy học bộ môn vật lí ở trường trung học phổ th...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 19/07/2021 | Lượt xem: 394 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Năng lực sáng tạo được xác định là một trong những năng lực quan trọng của học sinh trong xã hội ngày nay. Năng lực này có thể được bồi dưỡng và phát triển thông qua việc sử dụng các thí nghiệm tự thiết kế trong quá trình dạy và học môn Vật lí. Chính vì vậy, trong bài viết này, chúng tôi đã nghiên cứu và giới thiệu một số thí nghiệm tự ...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 19/07/2021 | Lượt xem: 414 | Lượt tải: 1

1. Mở đầu Ngày nay, công nghệ thông tin (CNTT) phát triển nhanh như vũ bão và CNTT chính là nền tảng để phát triển giáo dục. Vì vậy, vấn đề đặt ra với mỗi giáo viên là làm thế nào để sử dụng CNTT hiệu quả nhất trong việc tổ chức hoạt động dạy học và các hoạt động giáo dục. Quan điểm của giáo viên trong dạy học là: “Sử dụng CNTT trong dạy học là...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 19/07/2021 | Lượt xem: 382 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Dựa trên sự phân tích các nguyên tắc về tiến trình sư phạm của Lamap, và đặc điểm của dạy học vật lí, nghiên cứu đưa ra tiến trình dạy học vật lí theo Lamap: đó là tiến trình giải quyết vấn đề và ra quyết định của học sinh khi học sinh tiếp nhận tình huống thực có ý nghĩa, để thực hiện liên tiếp các hành động nghiên cứu khoa học nhằm ti...

9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 19/07/2021 | Lượt xem: 440 | Lượt tải: 1

1. Mở đầu Hạn chế về năng lực của giáo viên (GV) về thiết kế công cụ đánh giá năng lực là một vấn đề cần giải quyết khi chuyển từ đánh giá theo tiếp cận nội dung sang đánh giá theo tiếp cận năng lực. Đã có một số công trình nghiên cứu về việc rèn luyện cho sinh viên sư phạm Toán học và sư phạm Sinh học kĩ năng thiết kế một số loại bài tập đánh ...

13 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 19/07/2021 | Lượt xem: 533 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Theo quan điểm của V.I.Lênin, tự phê bình và phê bình có vị trí, ý nghĩa quan trọng trong góp phần làm trong sạch đội ngũ đảng viên, ngăn chặn sự thoái hóa biến chất của một bộ phận cán bộ, đảng viên trong nội bộ Đảng. Thực hiện nghiêm túc tự phê bình và phê bình trên Cương lĩnh, nguyên tắc, điều lệ Đảng, với tinh thần đoàn kết, xây dự...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 19/07/2021 | Lượt xem: 546 | Lượt tải: 2

Abstract: Reading skill has played a very important part in learning a foreign language. However, most students seem to face many difficulties in this skill. This study was conducted to find out difficulties and solutions on learning reading skill for non English majored students at Hung Yen University of Technology and Education (UTEHY). To ac...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 19/07/2021 | Lượt xem: 433 | Lượt tải: 2

Abstract: This study deals with English homonyms and difficulties in understanding and using them faced by the second year English major students at Hung Yen University of Technology and Education. To achieve the aims of the study, qualitative and quantitative methodologies were chosen and three methods of data collection including reflective j...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 19/07/2021 | Lượt xem: 434 | Lượt tải: 2