TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Abstract: Recent years have witnessed a decrease in both the number and quality of students enrolling in English Language Teacher Education (ELTE) programs. Those ELTE graduates also tend to pursue careers other than teaching. Given the great demand for English language learning at the moment, such low motivation for teaching is undesirable. Thi...

20 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 139 | Lượt tải: 0

1. Những thách thức đối với môn địa lý ở trường phổ thông a. Vị trí, vai trò của môn địa lý phổ thông trong thực hiện mục tiêu giáo dục địa lý là môn học cung cấp cho học sinh (HS) những kiến thức phổ thông, cơ bản, cần thiết về Trái đất và những hoạt động của con người trên bình diện quốc gia và quốc tế, làm cơ sở cho hình thành thế giới quan ...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 126 | Lượt tải: 0

Abstract: A widespread belief of ‘the earlier the better’ in foreign language learning has led to generous investment from both families and societies on young children’s foreign language learning. Nonetheless, the outcome of such investment is often under expectation. This article aims to discuss if there is an optimal age to learn a foreign la...

15 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 114 | Lượt tải: 0

ABSTRACT There have been a number of studies on the effects of formative assessment on Learning Management System on EFL writing achievement. Nevertheless, in the context of Vietnam, little research has been done on education technology that enhances online formative assessment in teaching writing. In an attempt to further the previous research...

14 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 96 | Lượt tải: 0

Abstract:Language learning, viewed through post-structuralist prism, is not the practice of the individual per se but a social practice characterized by the multiple and changing learner identity in direct contact with inequitable power relations (Norton, 2013). Not always does it deal with the immediate identity of the learner in the real-time ...

12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 122 | Lượt tải: 0

Có chiến lược không có nghĩa là có cách tiếp cận chiến lược Có chiến lược quốc tế hóa không có nghĩa là đang tiếp cận một cách chiến lược, nếu không thực hiện các hoạt động triển khai chiến lược và không có các cấu trúc hỗ trợ thực hiện, nếu chiến lược không được giám sát, và tiến độ thực hiện không được đánh giá. Cuộc khảo sát IÀU chỉ ra rằng tại ...

44 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 149 | Lượt tải: 0

Điều gì xảy ra với hứa hẹn về học trực tuyến Richard Garrett là Giám đốc của Nhóm Quan sát về Giáo dục Đại học Không biên giới (OBHE). E-mail: richard.garrett@i-graduate.org. Các tổ chức và thành viên của OBHE có thể xem báo cáo đầy đủ và nghiên cứu về các quốc gia cụ thể tại www.obhe.org. B phát triển, ý nghĩa và tương lai của giáo dục đại ...

37 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 112 | Lượt tải: 0

Từ hơn 25 năm qua, hoạt động quốc tế hóa từ một thành phần thứ yếu đã trở thành yếu tố mang tính chiến lược, chủ đạo và toàn cầu trong giáo dục đại học. Là những người tham gia trực tiếp và nghiên cứu nhiều về quá trình tiến hóa đó, dường như đặt ra câu hỏi cho chính mình là thích hợp: trong lĩnh vực này, chúng ta đến từ đâu và chúng ta đang ...

44 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 99 | Lượt tải: 0

Năm 2015, trong một chương trình thực tế ở Brazil có tên "Master Chef ", một cô bé 12 tuổi tham gia chương trình đã bị các khán giả nam gửi những thông điệp quấy rối. Kết quả là một tổ chức vì quyền lợi của phụ nữ đã quyết định sử dụng hashtag #primeiroasseido (lần đầu tiên tôi bị quấy rối) để bắt đầu một chiến dịch trên Twitter lên án những ...

48 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 102 | Lượt tải: 0

Có phải chúng ta đang đối mặt với thách thức cơ bản của quốc tế hoá giáo dục đại học? Philip G. Altbach và Hans de Wit Philip G. Altbach là Giáo sư nghiên cứu và Giám đốc sáng lập, Hans de Wit là Giáo sư và Giám đốc - Trung tâm Giáo dục Đại học Quốc tế, Boston College, Hoa Kỳ. E-mail: altbach@bc.edu; dewitj@bc.edu. Bức tranh toàn cầu quốc ...

40 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 114 | Lượt tải: 0