Tổng hợp tất cả tài liệu, ebook, giáo trình Khối Ngành Xã Hội chọn lọc và hay nhất.
Do mụcđíchgiáodục chỉ nhằmđàotẳonhữngcon ngườiphụcvụnhàthờvàlãnhchúaphongkiếnmột cáchmùquángnênnhữngnộidung họctậpchủyếulà cáchmùquángnênnhữngnộidung họctậpchủyếulà kinhthánh, quânsựmàvắngbóngdángcủacácmôn khoahọc, nhấtlàkhoahọctựnhiên.
11 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1538 | Lượt tải: 0
Phát triển các chương trình đào tạo bậc đại học theo hướng liên thông theo phương thức tích lũy tín chỉgiữa các cấp đào tạo (cửnhân/thạc sĩ/tiến sĩ) trong cùng chuyên ngành hoặc cùng lĩnh vực đã và đang là một vấn đề được sựquan tâm của các cấp quản lý, các nhà giáo, cácchuyên gia trong lĩnh vực giáo dục đại học. Luật Giáo dục 2005 đã ghi...
13 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1313 | Lượt tải: 0
Bối cảnh xem xét CLGD hiện nay Các khái niệm, quan niệm về CL và đánh giá CLGDĐH Đảm bảo chất lượng trong cơ sở GDĐH Kiểm định CLGDĐH
112 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1761 | Lượt tải: 2
Kiến thức: - Biết một số ph-ơng pháp NC thông dụng trong NCKH Giáo dục, đặc biệt là NC tại tr-ờng PT. - Trình bày rõ ràng các b-ớc trong logic tiến hành một công trình NCKH - Có hiểu biết về cách đánh giá một công trình NCKH Giáo dục
142 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1460 | Lượt tải: 0
Trước đây, hầu như chỉ có triết học mới dành mối quan tâm nghiên cứu về khoa học như một phạm trù triết học nhằm giải thích nguồn gốc của khoa học, các tuy luật nội tại của khoa học, quan hệ giữa khoa học với khách thể mà khoa học nghiên cứu, quan hệ giữa khoa học với các hình thái xã hội. Đã có một thời triết học lược coi là khoa học của các ...
62 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1576 | Lượt tải: 1
. Những thay đổi trong môi trường học: Sự tự do: thầy cô không kiểm tra bài hàng ngày, bạn có thể vắng mặt 1 đến 2 buổi học . Khối lượng công việc trong học tập:cần đọc sách, xem lại bài cũ, chuẩn bị bài mới: 1giờ lên lớp phải có ít nhất 2 giờ học ở nhà
24 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1673 | Lượt tải: 0
Khoa học: 1.1.1. Định nghĩa: - Là hệ thống những tri thức về mọi loại quy luật của vật chất và sự vận động của vật chất, những qui luật của tự nhiên , xã hội, tư duy. - Là một hoạt động xã hội nhằm tìm tòi, phát hiện qui luật của sự vật và hiện tượng và vận dụng các qui luật ấy để sáng tạo ra nguyên lý các giải pháp tác động vào các sự vật...
37 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1635 | Lượt tải: 0
Yêu cầu :xem xét hệ thống thông tin trong tổng thể vốn có của nó cùng với các mối liên hệ của các phân hệ nội tại cũng như các mối liên hệ với các hệ thống bên ngoài . Khi phân tích : xem xét một cách toàn diện các vấn đề kinh tế , kỹ thuật và tổ chức của hệ thống quản lý . Ứng dụng pp tiếp cận...
127 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1413 | Lượt tải: 0
Tại sao phải có kỹ năng và phương pháp học tập? •• Đại học = “Cấp bốn”? •• Chúng ta có biết cách học? •• Cách học của chúng ta là gì? •• Hiệu quả của cách học này? •• Có phương pháp vạn năng? •• ?
9 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1435 | Lượt tải: 0
Việc hình thành cho học sinh một thếgiới quan khoa học và niềm say mê khoa học, sáng tạo là một mục tiêu quan trọng của giáo dục hiện đại khi mà nền kinh tếtri thức đang dần dần chiếm ưu thếtại các quốc gia trên thếgiới. "Bàn tay nặn bột" là một phương pháp dạy học tích cực, thích hợp cho việc giảng dạy các kiến thức khoa học tự nhiên, đặc...
130 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 01/03/2016 | Lượt xem: 1618 | Lượt tải: 2