• Đào tạo cán bộ thư viện thực trang và giải phápĐào tạo cán bộ thư viện thực trang và giải pháp

    Năm 1887, Melvil Dewey được xem là người đầu tiên đã mở trường dạy nghề thư viện ở Đại học Columbia [3]. Từ đó đến nay công tác đào tạo cán bộ thông tin thư viện đã phát triển rộng ở hầu hết các quốc gia trên thế giới. Cũng giống như các nước trong khu vực, đào tạo ngành thư viện chính thức ở Việt Nam được thực hiện lần đầu năm 1961 cùng vớ...

    pdf9 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1630 | Lượt tải: 1

  • Đẩy mạnh hợp tác giữa các thư viện đại học ở Việt Nam – Giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ thư việnĐẩy mạnh hợp tác giữa các thư viện đại học ở Việt Nam – Giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ thư viện

    Ý tưởng về việc hợp tác và liên kết giữa các thư viện thông qua việc xây dựng các liên hiệp thư viện không mới. Ý tưởng này được hình thành từ những năm 1930 và đặc biệt phát triển trong những năm gần đây ở nhiều nước trên thế giới. Theo khảo sát của Hội Thư viện Mỹ, năm 2007 (ALA) nước này có khoảng 200 liên hiệp thư viện [8] đang hoạt độn...

    pdf7 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1575 | Lượt tải: 1

  • DDC 14 với công tác phân loại tài liệu ở Thư viện trường Đại học Khoa học HuếDDC 14 với công tác phân loại tài liệu ở Thư viện trường Đại học Khoa học Huế

    Phân loại tài liệu là khâu công tác quan trọng trong chu trình tài liệu của cơ quan Thư viện – Thông tin. Nó không những giúp cho thư viện kiểm soát thư mục, xây dựng hệ thống tra cứu thông tin; tổ chức kho tài liệu, để phục vụ độc giả mà còn thúc đẩy việc khai thác, trao đổi thông tin giữa các thư viện trong một vùng, một quốc gia và trên ...

    pdf9 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 2038 | Lượt tải: 1

  • Định giá dịch vụ thông tin – Thư việnĐịnh giá dịch vụ thông tin – Thư viện

    Hiện nay, nhiều người vẫn cho rằng dịch vụ thông tin-thư viện (TT-TV) phải được cung cấp miễn phí vì các cơ quan TT-TV hoạt động chủ yếu dựa vào nguồn ngân sách hoặc các nguồn tài trợ nên việc thu phí là không phù hợp với chức năng “phục vụ công ích” của các tổ chức này. Trên thực tế, để khắc phục khó khăn về kinh phí hoạt động, nhiều cơ qu...

    pdf7 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1603 | Lượt tải: 1

  • Thư viện số khái niệm và thách thứcThư viện số khái niệm và thách thức

    Thư viện sốlà một trong năm hướng nghiên cứu chính vềcông nghệthông tin ởMỹ và trên thếgiới hiện nay. Thưviện số đã trởthành một lĩnh vực nghiên cứu tích cực bao gồm lưu trữkhối và các cơchếtruy cập từxa, cũng nhưtổchức và tìm kiếm thông tin lưu trữ điện tử. Những đề xuất mới đối với thưviện sốtiếp cận tới lưu trữsách, báo, tạp chí định kỳ, b...

    pdf10 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1762 | Lượt tải: 1

  • Giáo trình Hướng dẫn học môn tâm lý học tiểu họcGiáo trình Hướng dẫn học môn tâm lý học tiểu học

    Tài liệu này phục vụ các học viên hệ tại chức vàđào tạo từ xa giáo viên tiểu học có trình độ đại học sưphạm. Các bạn vốn đã là giáo viên tiểu học, đã được học tâm lý học ở trường trung học sưphạm, đã có ít nhiều kinh nghiệm sống, kinh nghiệm dạy học và giáo dục họcsinh. Vì thế, tài liệu hướng dẫn này chỉ trình bày những kiếnthức quan trọng ...

    pdf86 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1979 | Lượt tải: 4

  • Giáo trình tâm lí học tiểu họcGiáo trình tâm lí học tiểu học

    Giáo trình Tâm lý học tiểu họcđược biên soạn theo chương trình đào tạo cử nhân giáo dục học tiểu học hệ tại chức, từ xa. Giáo trình này trậptrung trình bày những vấn đề cơ bản nhất của tâm lý học đại cương, tâm lý học sưphạm và tâm lý lứa tuổihọc sinh tiểu học theo phương pháp tiếp cận hoạt động – nhân cách, đồng thời cố gắng quán triệt tính k...

    pdf125 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 14429 | Lượt tải: 5

  • Đặc điểm và cấu trúc trình bày các ấn phẩm thông tinĐặc điểm và cấu trúc trình bày các ấn phẩm thông tin

    Ấn phẩm thông tin là tập hợp các kết quả xử lý, phân tích, tổng hợp thông tin từ tài liệu cấp một. Ấn phẩm thông tin được coi là tài liệu cấp hai và là một trong những hình thức phổ biến và phục vụ thông tin chủ yếu nhất trong hoạt động thông tin - thư viện. Ấn phẩm thông tin là sản phẩm của các cơ quan thông tin - thư viện với những chức n...

    pdf10 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1606 | Lượt tải: 1

  • Bài giảng Chương 8: Nghiên cứu trong dịch tễ quan sátBài giảng Chương 8: Nghiên cứu trong dịch tễ quan sát

    Bên cạnh các thử nghiệm lâm sàng trong việc phân tích yếu tố nguy cơ và nguyên nhân gây bệnh, các nghiên cứu dịch tễ quan sát là những nghiên cứu rất hữu dụng. Chúng khắc phục được những nhược điểm của thử nghiệm như đảm bảo được vấn đề về tính nhân đạo (ethic) và tận dụng được các sốliệu thống kê, khảo sát. Chương này sẽ đề cập hai loại ng...

    pdf6 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1719 | Lượt tải: 0

  • Góp ý cho bản dịch DDC 22/23Góp ý cho bản dịch DDC 22/23

    Chúng tôi rất hoan nghênh việc Thư viện Quốc gia Việt Nam đang tiến hành dịch DDC 22 sang tiếng Việt và sẽ cập nhật DDC 23 khi ấn bản này được công bố. Theo thoả thuận với OCLC, bản dịch tiếng Việt sẽ có phần mở rộng cho những mục liên quan đến Việt Nam để thuận lợi cho các thư viện khi phân loại tài liệu và tổ chức tìm tin. Khung phân loạ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1670 | Lượt tải: 1