• Bài giảng Môn học tâm lí học du lịchBài giảng Môn học tâm lí học du lịch

    1.1.Sơ lược về hiện tượng tâm lý con người 1.2 Tâm lý học kinh doanh du l?ch 1.3 Các phương pháp tìm hiểu tâm lý trong kinh doanh

    pdf115 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 2406 | Lượt tải: 5

  • Tìm hiểu kho sách Hán - Nôm - Một bộ thư mục có giá trị caoTìm hiểu kho sách Hán - Nôm - Một bộ thư mục có giá trị cao

    Khi biên soạn bộ thư mục trên, Trần Văn Giáp đã sử dụng phương pháp thư mục học đặc biệt, đó là phương pháp thư mục học Việt Nam. Trần Văn Giáp vốn được học nhiều về Hán học, sử học Trung Hoa nên ông rất am tường về phương pháp thư mục học phương Đông. Ông lại được học khoa thư mục ở Pháp và nắm được phương pháp thư mục học của phương Tây. S...

    pdf7 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1928 | Lượt tải: 2

  • Bài giảng Tâm lí học đại cương (tiếp theo)Bài giảng Tâm lí học đại cương (tiếp theo)

    Mục tiêu của môn học: -Giúp SV có kiến thức tổng quát về tâm lý học để có thể vận dụng để tìm hiểu xã hội chúng ta đang sống, ứng dụng kiến thức tâm lí vào ứng xử trong cuộc sống hàng ngày, trong quá trình tiếp xúc, làm việc với các đối tác, với đồng nghiệp.

    pdf97 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1945 | Lượt tải: 1

  • Tổng quan tình hình phát triển thư viện số các trường đại học Australia và Việt NamTổng quan tình hình phát triển thư viện số các trường đại học Australia và Việt Nam

    Cùng với sự phát triển và ứng dụng rộng rãi của công nghệ thông tin và truy ền thông, thư viện số đang ngày càng phát triển mạnh mẽ trên thế giới. Hiện nay thư viện số nhận được sự quan tâm đặc biệt của các các tổ chức cá nhân trong và ngoài ngành. Một tìm kiếm goggle tiến hành vào đầu tháng tư năm 2010 về “digital library” hoặc "digital li...

    pdf8 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1832 | Lượt tải: 1

  • Bài giảng Khí chấtBài giảng Khí chất

    Khái niệm và thuộc tính Phân biệt kiểu khí chất Mối quan hệ giữa khí chất với các thuộc tính tâm lý khác của nhân cách

    ppt21 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 8059 | Lượt tải: 4

  • Ứng dụng phân loại DDC 14 vào kho đọc sách tự chọn tại Thư viện Quốc gia Việt NamỨng dụng phân loại DDC 14 vào kho đọc sách tự chọn tại Thư viện Quốc gia Việt Nam

    Trong xã hội hiện đại ngày nay cùng với sự phát triển vượt bậc của khoa học, thì việc lưu trữ và phổ biến tài nguyên tri thức là rất quan trọng. Thư viện trở thành y ếu tố không thể thiếu trong hoạt động truyền bá thông tin đó. Ngôn ngữ tìm tin theo phân loại là một trong những phương thức tra cứu thông tin, giúp phổ biến tài nguyên tri thứ...

    pdf9 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 2283 | Lượt tải: 1

  • Vấn đề mở rộng ký hiệu phân loại trong DDC 14 và DDC 22 để phân loại tài liệu Việt NamVấn đề mở rộng ký hiệu phân loại trong DDC 14 và DDC 22 để phân loại tài liệu Việt Nam

    Năm 2006 Thư viện Quốc gia Việt Nam cùng với Ban biên tập DDC đã dịch, biên tập và mở rộng một số ký hiệu phân loại về Việt Nam trong DDC 14 nhằm phục vụ cho việc phân loại tài liệu tại các thư viện. Với một khung phân loại bằng tiếng Việt, được cập nhật và bổ sung nhiều lĩnh vực về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội, DDC 14 đã trở thành ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1791 | Lượt tải: 1

  • Đề tài Hứng thú học tập môn tâm lí học của sinh viên trường đại học sư phạm Đà NẵngĐề tài Hứng thú học tập môn tâm lí học của sinh viên trường đại học sư phạm Đà Nẵng

    Hứng thú là một trong những vấn đề phức tạp của tâm lí học. Hứng thú học tập có ý nghĩa rất lớn đến thành tích, kết quả học tập của học sinh, sinh viên.Tâm lí học là một môn học căn bản của các trường sư phạm. Việc hình thành hứng thú học tập đặc biệt là hứng thú học tập môn tâm lí học sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, giáo dục, tăng thêm ...

    doc8 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 2077 | Lượt tải: 2

  • Bài giảng Hoạt động nhận thức (tiếp)Bài giảng Hoạt động nhận thức (tiếp)

    Trình bày được bốn khái niệm chính của hoạt động nhận thức. 2. Phân tích được đặc điểm cơ bản của các quá trình nhận thức. 3. Hiểu và vận dụng các quy luật của nhận thức cảm tính. 4. Phân tích các giai đoạn của một hành động tư duy. 5. Vận dụng kiến thức bài học trong quá trình học tập,đánh giá và ra quyết định chuyên môn

    pdf50 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1808 | Lượt tải: 1

  • Xây dựng và triển khai chương trình đào tạo kỹ năng thông tin cho độc giả tại Đại học Cần ThơXây dựng và triển khai chương trình đào tạo kỹ năng thông tin cho độc giả tại Đại học Cần Thơ

    Chương trình đào tạo Kỹ năng thông tin của Trung tâm Học liệu trường Đại học Cần Thơ (TTHL ĐHCT) đã được đội ngũ cán bộ của trung tâm xây dựng và triển khai từ cuối năm 2006, dựa trên nền tảng của công tác đào tạo người dùng được Thư viện trung tâm của trường ĐHCT thực hiện từ nhiều năm trước đó. Là một hoạt động mới mẻ và còn non trẻ trong...

    pdf13 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1690 | Lượt tải: 1