• Tiếng việt và ngôn ngữ học hiện đại sơ khảo về cú phápTiếng việt và ngôn ngữ học hiện đại sơ khảo về cú pháp

    Cú pháp họcvốn là một bộ môn khoa học ngôn ngữ xuất xứ từ Âu châu, được xây dựng trên nền tảng ngôn ngữ Âu châu và được dùng để giải thích cấu trúc ngôn ngữ Âu châu. Được du nhập vào Á Đông, trong đó có Việt Nam, bộ môn cú pháp học đã gặp nhiều trở ngại trong việc giải thích những ngôn ngữ lạ. Điều này rất tự nhiên, bởi lẽ không phải ngôn...

    pdf365 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1718 | Lượt tải: 0

  • Tiếng Việt; các tác phẩm kinh điển của Mác – Ăngghen – LêninTiếng Việt; các tác phẩm kinh điển của Mác – Ăngghen – Lênin

    1. Mục đích và ý nghĩa của đề tài: Con người muốn biểu đạt ý tưởng, suy nghĩ của mình cần có ngôn ngữ và các hình thức tồn tại của ngôn ngữ. Trong hoạt động xã hội và nghiên cứu khoa học, ngôn ngữ là một phương tiện không thể thiếu. Việc khai thác bản chất, chức năng, nguồn gốc của ngôn ngữ là hết sức cần thiết để hiểu rõ và sử dụng ngôn ngữ sao c...

    doc12 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 2289 | Lượt tải: 0

  • Nhập môn tin học và bài tập có lời giảiNhập môn tin học và bài tập có lời giải

    I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động, tự mở trò chơi, ôn luyện gõ phím. - Thông qua các trò chơi học sinh hiểu và rèn luyện được kỹ năng gõ phím nhanh và chính xác. liên tiếp. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện được kỹ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác hơn . - Vận dụng được: hình thà...

    doc120 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1386 | Lượt tải: 0

  • Hoạt động nhận thức và mô hình thông tin của tư duy và học tậpHoạt động nhận thức và mô hình thông tin của tư duy và học tập

    I. HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Hoạt động nhận thức của con người được bắt đầu bằng giai đoạn nhận thức cảm tính, phản ánh những thuộc tính bên ngoài, không bản chất của sự vật hiện tượng đang trực tiếp tác động. Giai đoạn này bao gồm có quá trình cảm giác và tri giác. A. Cảm giác 1. Định nghĩa: Cảm giác là quá trình nhận thức phản ánh một cách riêng ...

    doc39 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 2047 | Lượt tải: 2

  • Trực chỉTrực chỉ

    Khái niệm chung về trực chỉ - Trực chỉ về thực chất là một hiện tượng nằm trong phạm vi quy chiếu. - Cách gọi trực chỉ bắt nguồn từ những hành động chỉ xuất ngoài ngôn ngữ. Vì vậy, trực chỉ được dùng để áp dụng cho những phương tiện ngôn ngữ thực hiện chức năng quy chiếu. Hay, nói một cách khác, nó chỉ ra và đồng nhất quy chiếu bằng cách trự...

    pdf6 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1627 | Lượt tải: 0

  • Từ đồng âm (phần 1)Từ đồng âm (phần 1)

    1. Trước hết, có thể nêu định nghĩa sau đây: Từ đồng âm là những từ trùng nhau về hình thức ngữ âm nhưng khác nhau về nghĩa. Ví dụ: Trong tiếng Anh có 3 từ "to, too, two" (đọc là [tu]) làm thành một nhóm từ đồng âm. Tiếng Việt cũng có những nhóm đồng âm như: - đường1 (đường tàu Thống Nhất); đường2 (mua một cân đường).

    pdf6 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1860 | Lượt tải: 0

  • Từ đồng nghĩaTừ đồng nghĩa

    Đã có không ít quan niệm được nêu lên cho hiện tượng này với những dị biệt ít nhiều. Nhìn chung, có hai hướng quan niệm chính: một là dựa vào đối tượng được gọi tên, hai là dựa vào khái niệm do từ biểu thị. Thực ra, từ đồng nghĩa không phải là những từ trùng nhau hoàn toàn về nghĩa. Chúng nhất định có những dị biệt nào đó bên cạnh sự tương đ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 2848 | Lượt tải: 1

  • Từ đồng nghĩaTừ đồng nghĩa

    Đã có không ít quan niệm được nêu lên cho hiện tượng này với những dị biệt ít nhiều. Nhìn chung, có hai hướng quan niệm chính: một là dựa vào đối tượng được gọi tên, hai là dựa vào khái niệm do từ biểu thị. Thực ra, từ đồng nghĩa không phải là những từ trùng nhau hoàn toàn về nghĩa. Chúng nhất định có những dị biệt nào đó bên cạnh sự tương đ...

    pdf5 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1858 | Lượt tải: 0

  • Từ và cấu tạo từ (phần cuối)Từ và cấu tạo từ (phần cuối)

    Cấu tạo từ 2.a. Từ được cấu tạo nhờ các hình vị. Nói cách khác, từ được tạo ra nhờ một hoặc một số hình vị kết hợp với nhau theo những nguyên tắc nhất định. Ví dụ: Từ tiếng Anh Antipoison = anti + poison Từ tiếng Nga nucaтeль = nuca + тeль Vậy hình vị là gì? Quan niệm thường thấy về hình vị, được phát biểu như sau: Hình vị là đơn vị ngôn ng...

    pdf6 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1891 | Lượt tải: 0

  • Từ và cấu tạo từ (phần đầu)Từ và cấu tạo từ (phần đầu)

    1. Vấn đề định nghĩa từ 1.a. Mỗi chúng ta, đã tiếp thu và nhận ra cái gọi là từ thông qua thực tiễn học tập và sử dụng ngôn ngữ. Cái khó là ở chỗ phải nên ra một định nghĩa có tính lí thuyết về từ. Cho đến nay, trong ngôn ngữ học, các định nghĩa về từ đã được đưa ra không ít. Các định nghĩa ấy, ở mặt này hay mặt kia đều đúng, nhưng đều khôn...

    pdf5 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1542 | Lượt tải: 0