TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Bài 1.Cho hàm số: y = ax2 + ax – x – 6a (1); với a là tham số thực. 1. Vẽ đồ thị của hàm số (1) trong trường hợp a =1 . 2. Ký hiệu đồ thị của (1) là (P). Với giá trị nào của athì a) (P) đi qua gốc tọa độ O. b) (P) đi qua điểm Mthuộc phân giác góc phần tư thứ nhất và có hoành độ bằng5. 3. Chứng minh rằng đồ thị (P) của hàm số (1) luôn đi qu...

10 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 12/03/2014 | Lượt xem: 7274 | Lượt tải: 1

Bài 1.Cho phương trình: x2 – 2(m + 1)x + m2 – 1 = 0 (1); với m là tham số thực. 1. Giải phương trình với m = 1 . 2. Tìm mđể phương trình có hai nghiệm phân biệt cùng dương. 3. Với giá trị nào của m thì(1) có hai nghiệm cùng lớn hơn 2.

15 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 12/03/2014 | Lượt xem: 3733 | Lượt tải: 1

Vấn đề 1: Cho hình chóp S.ABC có đáy là tam giác đều cạnh a. Hình chiếu vuông góc của S trên mặt phẳng (ABC) là điểm H thuộc cạnh AB sao cho HA = 2HB. Góc giữa đường thẳng SC và mặt phẳng (ABC) bằng 60 o. Tính thể tích khối chóp A.ABC và tính khoảng cách giữa hai đường thẳng SA và Bc theo a.

11 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 12/03/2014 | Lượt xem: 2338 | Lượt tải: 2

I . MỤC TIÊU: Kiến thức:Học sinh nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức. Kĩ năng:Có kĩ năng vận dụng linh hoạt quy tắc để giải các bài toán cụ thể, tính cẩn thận, chích xác. II. CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ ghi các bài tập ? , máy tính bỏ túi; . . . - HS: Ôn tập kiến thức về đơn thức, quy tắc nhân hai đơn thức, máy tính bỏ túi; . . . - ...

122 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 12/03/2014 | Lượt xem: 8047 | Lượt tải: 2

a)Giới thiệu: Ở tiết học trước ta đã tìm hiểu về tập hợp số tự nhiên và quan hệ thứ tự trong tập hợp N. Vậy ghi số tự nhiên như thế nào và giá trị của từng chữ số trong hệ thập phân thay đổi theo vị trí như thế nào thì chúng ta cùng bắt đầu bài học hôm nay. b)Tiến trình bài dạy:

192 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 12/03/2014 | Lượt xem: 2258 | Lượt tải: 2

I. Mục đích bài dạy: - Kiến thức cơ bản: Khái niệm hàm số, tập xác định, đồ thị, đồng biến nghịch biến, hàm số chẵn, hàm số lẻ. - Kỹ năng: Biết cách tìm xác định, biết cách lập bảng biến thiên của một số hàm số đơn giản, rèn luyện kỹ năng giải toán. - Thái độ: cẩn thận. - Tư duy: logic. II. Phương pháp: - Thuyết trình, kết hợp thảo l...

42 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 12/03/2014 | Lượt xem: 2256 | Lượt tải: 2

GV nêu vấn đề: bài 1. Xét sự biến thiên của các hàm số sau?(các hàm số GV ghi lên bảng). thông qua bài 1 rèn kĩ năng tính chính xác đạo hàm và xét chiều biến thiên cho HS. bài 2. nêu phương pháp giải bài 2? giải các bài toán dựa vào kiến thức về tính đồng biến nghịch biến. HS lên bảng trình bày lời giải củ...

29 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 12/03/2014 | Lượt xem: 3241 | Lượt tải: 1

Dạng 1: Phương trình trùng phương ax4 + bx2 + c = 0 (1) Đặt t=x2, ta có phương trình: at2 + bt + c =0 (1’) Nghiệm dương của (1’) ứng với 2 nghiệm của (1) Vậy điều kiện cần và đủ để (1) có nghiệm là phương trình (1’) có ít nhất một nghiệm không âm.

13 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 12/03/2014 | Lượt xem: 2071 | Lượt tải: 2

6) Tính chất của tiếp tuyến: Mọi tiếp tuyến với (C) tại M thuộc (C) cắt hai đường tiệm cận tại A và B thì: • M là trung điểm AB • Tam giác IAB có diện tích không đổi 7) Tính chất của đường tiệm cận: * Mọi điểm M thuộc (C) có tích hai khoảng cách từ M đến hai đường tiệm cận là một hằng số. * Nếu từ một điểm E nằm trên một đường tiệm cận của (C...

22 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 12/03/2014 | Lượt xem: 2169 | Lượt tải: 0

I/ MỤC TIÊU : ­ HS nắm vững các định nghĩa về tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi. ­ HS biết vẽ, biết gọi tên các yếu tố, biết tính số đo các góc của một tứ giác lồi. Biết vận dụng các kiến thức trong bài vào các tình huống thực tiển đơn giản. ­ Suy luận ra được tổng bốn góc ngoài của tứ giác bằng 360o. II/ CHUẨN BỊ : - GV:...

175 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 12/03/2014 | Lượt xem: 7209 | Lượt tải: 5