TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Abstract The ferroelectric domain structures of periodically poled KTiOPO4 and two-dimensional short range ordered poled LiNbO3 crystals are determined non-invasively by interferometric measurements of the electro-optically induced phase retardation. Owing to the sign reversal of the electro-optical coefficients upon domain inversion, a π phase s...

10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 271 | Lượt tải: 0

We present a nanoscale electro-optic imaging method allowing access to the phase response, which is not amenable to classical second-harmonic generation microscopy. This approach is used to infer the vectorial orientation of single domain ferroelectric nanocrystals, based on polarization-resolved Pockels microscopy. The electro-optic phase respon...

10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 310 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể đã xác định hoạt động trải nghiệm (HĐTN) là một hoạt động giáo dục chuyên biệt. Chính vì vậy, giáo viên (GV) đang dạy ở các trường phổ thông và các trường sư phạm phải sớm tiếp cận và chuẩn bị cho việc dạy học này. Tuy nhiên, hiện nay hầu hết các cơ sở đào tạo GV chưa thống nhất được quy trình tổ...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 354 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Năng lực giải quyết vấn đề (NLGQVĐ) là một trong những năng lực cốt lõi cần được hình thành ở học sinh và đã được đưa vào mục tiêu của chương trình (CT) giáo dục phổ thông sau 2018. Bài tập (BT) có nội dung thực tiễn là một trong những phương tiện hiệu quả để bồi dưỡng NLGQVĐ. Tuy nhiên, hiện nay nhiều giáo viên (GV) còn khó khăn trong ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 395 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Việc phát biểu các khái niệm, định luật, quy tắc vật lí thuần túy qua biểu thức toán học diễn tả mối liên hệ hay quan hệ giữa các đại lượng vật lí và bỏ qua thành phần quan trọng nhất để một biểu thức toán học trở thành một khái niệm hay định luật vật lí là rất phổ biến trong các bộ SGK qua các thời kỳ và cả ở lần đổi mới này. Đó là ngu...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 366 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Dạy học theo chủ đề là hình thức tìm tòi những khái niệm, tư tưởng, đơn vị kiến thức, nội dung bài học, chủ đề, có sự giao thoa, tương đồng lẫn nhau, dựa trên cơ sở các mối liên hệ về lí luận và thực tiễn được đề cập đến trong các môn học hoặc các hợp phần của môn học đó (tức là con đường tích hợp những nội dung từ một số đơn vị, bài họ...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 326 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Trong chương trình Vật lí 11 trung học phổ thông, kiến thức về định luật Ohm và đặc tuyến Volt - Ampere của diode, transistor là những kiến thức quan trọng nhưng lại trừu tượng và khó giảng giải cho học sinh. Trong báo cáo này, một bộ thí nghiệm được chế tạo với khả năng đo đạc tự động đặc tuyến Volt - Ampere của điện trở, diode và tran...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 350 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Trong thời đại ngày nay, quá trình toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế quốc tế đang diễn ra và phát triển mạnh mẽ, muốn chiếm lĩnh tri thức đòi hỏi con người phải tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học. Tình hình đó đã đặt ra cho nền giáo dục nước ta phải có những đổi mới căn bản, toàn diện và đồng bộ, vươn tới ngang tầm với sự phát triển chu...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 326 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Đất nước ta đang trong thời kì hội nhập, phát triển, thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện cả thế giới đang bước vào cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Chưa bao giờ nước ta phải đứng trước yêu cầu đổi mới, sáng tạo cấp thiết như bây giờ, nền giáo dục chúng ta phải đào tạo được những con người có tinh thần luôn học ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 393 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh là một nhiệm vụ quan trọng trong dạy học Vật lí ở trường phổ thông. Để bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh một cách hiệu quả thì giáo viên cần phải dựa vào các điều kiện về cơ sở vật chất, nội dung bài học và trình độ của học sinh mà xác định các năng lực thành phần cần bồi dưỡng. Ngoài ra...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 16/07/2021 | Lượt xem: 374 | Lượt tải: 0