• Bài giảng Thống kê học - Bài 6: Phân tích dãy số thời gianBài giảng Thống kê học - Bài 6: Phân tích dãy số thời gian

    Tình huống dẫn nhập Dự đoán kết quả kinh doanh Giám đốc công ty đặt mục tiêu doanh thu của công ty năm sau và năm kế tiếp lần lượt là 200 và 230 tỷ. Để đánh giá tính khả thi, giám đốc giao cho phòng kế hoạch kinh doanh phân tích và đưa ra ý kiến. Bạn là nhân viên phòng kế hoạch kinh doanh nên phải tập hợp các số liệu về doanh thu trong quá khứ...

    pdf22 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 601 | Lượt tải: 0

  • Teach and learn matrix problems with the help of maple softwareTeach and learn matrix problems with the help of maple software

    ABSTRACT The objective of this paper is to introduce related instruction packages in maple math software to solve matrix problems, matrix determinants, and thereby build “program segments” to solve specific problems such as: product of matrix, total matrix, matrix power, matrix displacement, inverse matrix, matrix class, matrix determinant. Sim...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 432 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Xác suất thống kê - Bài 2: Biến ngẫu nhiên và quy luật phân bố xác suấtBài giảng Xác suất thống kê - Bài 2: Biến ngẫu nhiên và quy luật phân bố xác suất

    TÌNH HUỐNG KHỞI ĐỘNG BÀI Tình huống Một công ty bảo hiểm bán thẻ bảo hiểm với giá 100000đ/1 người/1 năm. Nếu người tham gia bảo hiểm gặp rủi ro trong năm đó thì nhận được số tiền bồi thường là 1 triệu đồng. Theo thống kê biết rằng tỷ lệ người tham gia bảo hiểm bị rủi ro trong năm là 005, hãy tính tiền lãi trung bình khi bán mỗi thẻ bảo hiểm. ...

    pdf40 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 439 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Toán rời rạc - Bài 3: Bài toán liệt kê tổ hợpBài giảng Toán rời rạc - Bài 3: Bài toán liệt kê tổ hợp

    3.1. Giới thiệu bài toán Bài toán liệt kê tổ hợp nhằm lần lượt đưa ra từng cấu hình sao cho không bỏ sót và không trùng lặp. Như vậy, khác với những cách giải thông thường, trong đó trình bày các lập luận, chứng minh, hay các tính toán qua các công thức, lời giải của bài toán này phải được trình bày dưới dạng thuật toán, trong đó chỉ ra các bướ...

    pdf14 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 819 | Lượt tải: 0

  • Dạy học toán theo định hướng giáo dục quan điểm toàn diện cho sinh viênDạy học toán theo định hướng giáo dục quan điểm toàn diện cho sinh viên

    TÓM TẮT: Nghiên cứu, thử nghiệm giải pháp vận dụng các phép biện chứng duy vật trong dạy học toán nhằm phát triển phẩm chất và năng lực cho sinh viên góp phần đổi mới phương pháp dạy học đại học. Bài viết trình bày khái niệm về quan điểm toàn diện, cơ sở lý luận và yêu cầu của quan điểm toàn diện và việc giáo dục quan điểm toàn diện cho sinh vi...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 503 | Lượt tải: 0

  • Về sự tồn tại điểm bất động chung của cặp ánh xạ T-cyclic co kiểu Hardy-Rogers trong không gian b-mêtric nónVề sự tồn tại điểm bất động chung của cặp ánh xạ T-cyclic co kiểu Hardy-Rogers trong không gian b-mêtric nón

    SUMMARY ON EXISTENCE OF COMMON FIXED POINT FOR CYCLIC T-HARDY-ROGERS TYPE CONTRACTIVE PAIR IN CONE b-METRIC SPACES In this paper, we introduce the notion of a pair T -cyclic Hardy-Rogers contractive maps and establish some common fixed results for this class of mappings in cone b-metric spaces. These results extend generalize well-known resul...

    pdf15 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 447 | Lượt tải: 0

  • Về sự tồn tại điểm bất động của ánh xạ cyclic hầu co kiểu geraghty suy rộng trong không gian b-mêtricVề sự tồn tại điểm bất động của ánh xạ cyclic hầu co kiểu geraghty suy rộng trong không gian b-mêtric

    1 Mở đầu Nguyên lý ánh xạ co Banach trong không gian metric đầy đủ là một trong những kết quả quan trọng đầu tiên của lý thuyết điểm bất động. Nhiều nhà toán học đã mở rộng Nguyên lý này cho nhiều lớp không gian và nhiều loại ánh xạ khác nhau. Chúng ta để ý rằng, các ánh xạ có kiểu Bạnạch là liên tục. Để mở rộng Nguyên lý ánh xạ có Bạnạch cho lớp c...

    pdf13 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 474 | Lượt tải: 0

  • Thiết kế tình huống thực tiễn trong dạy học toán ở trường trung học phổ thôngThiết kế tình huống thực tiễn trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông

    Tóm tắt: Trong xu hướng đổi mới giáo dục tăng cường thực hành gắn với thực tiễn cuộc sống, ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) tổng thể và chương trình các môn học, trong đó có môn Toán. Môn Toán trong chương trình mới chú trọng tính ứng dụng, gắn với thực tiễn, với mục tiêu hình thành cho h...

    pdf18 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 803 | Lượt tải: 0

  • Một giải pháp cài đặt đơn giản cho thuật toán điều khiển tối ưu thích nghiMột giải pháp cài đặt đơn giản cho thuật toán điều khiển tối ưu thích nghi

    Tóm tắt: Bài báo giới thiệu một giải pháp đơn giản để cài đặt thuật toán điều khiển tối ưu thích nghi cho bài toán LQ. Giải pháp này giúp giảm được phần lớn số biến vi phân cần cài đặt, kéo theo là giảm được nhiều phép tính phải thực hiện trong thuật toán. Giải pháp của bài báo được triển khai cho cả học thích nghi trực tuyến và học thích nghi ...

    pdf11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 441 | Lượt tải: 0

  • Đánh giá hiệu quả của thuật toán khai phá luật kết hợp trong môi trường xử lý song songĐánh giá hiệu quả của thuật toán khai phá luật kết hợp trong môi trường xử lý song song

    TÓM TẮT Luật kết hợp chỉ ra mối quan hệ, sự kết hợp hay mối tương quan giữa các đối tượng trong cơ sở dữ liệu. Khai phá luật kết hợp là bài toán đã và đang được quan tâm nghiên cứu trong lĩnh vực khai phá dữ liệu. Các thuật toán thường được sử dụng trong khai phá luật kết hợp là Apriori, FP-Growth. Mục đích của bài báo là đánh giá hiệu quả của ...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 570 | Lượt tải: 0