• Bài giảng Thủy lực môi trường Chương 1: Mở đầuBài giảng Thủy lực môi trường Chương 1: Mở đầu

     Thủy lực là 1 môn Khoa học → quy luật cân bằng và chuyển động của chất lỏng và ứng dụng chúng vào thực tiễn. → Môn khoa học ứng dụng và rất cần thiết cho các cán bộ kỹ thuật.  Nội dung môn học: Thủy tĩnh và thủy động. → Đây là môn học cơ sở cho các ngành KT: cấp thoát nước, thủy lợi, môi trường,

    pdf9 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/04/2015 | Lượt xem: 1909 | Lượt tải: 0

  • Chương 1. Cơ sở lý thuyết của lưu chấtChương 1. Cơ sở lý thuyết của lưu chất

    Nếu lưu chất là một hỗn hợp gồm nhiều thành phần, khối lượng riêng của hỗn hợp tính theo: + Hỗn hợp các chất lỏng: + Hỗn hợp các chất lỏng rắn hoặc khí rắn

    ppt7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/04/2015 | Lượt xem: 1593 | Lượt tải: 0

  • Chương 1: Động học chất điểmChương 1: Động học chất điểm

    Chuyển động - Khái niệm: Chuyển động là sự chuyển dời vị trí của vật (so với vật làm mốc) trong không gian và thời gian. - Tính chất: Chuyển động có tính tương đối tuỳ theo hệ quy chiếu ta chọn.

    pdf7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/04/2015 | Lượt xem: 1632 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Vật lý đại cương Chương 1 Bài mở đầuBài giảng Vật lý đại cương Chương 1 Bài mở đầu

    • Nghiên cứu các dạng vận động của thế giới vật chất, thế giới tự nhiên • Ăng-ghen: vận động bao gồm mọi biến đổi xảy ra trong vũ trụ từ dịch chuyển đơn giản đến t-duy. • Vật lý học làmôn khoa học tự nhiên nghiên cứucác dạng vận độngtổng quát nhất của thế giới vật chất: nhữngđặc tr-ng tổng quát, các quy luật tổng quát về cấu tạo vàvận động...

    pdf32 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/04/2015 | Lượt xem: 1624 | Lượt tải: 1

  • Chương 1: Đại cương về khoa học và nghiên cứu khoa họcChương 1: Đại cương về khoa học và nghiên cứu khoa học

    Khoa học là một hệ thống tri thức về các qui luật của vật chất và sự vận động của vật chất, những qui luật của tự nhiên, xã hội và tư duy. Có 2 loại tri thức: Tri thức kinh nghiệm là những hiểu biết được tích lũy một cách ngẫu nhiên trong đời sống hàng ngày. Tri thức khoa học là những hiểu biết được tích lũy một cách có hệ thống nhờ ...

    pdf11 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/04/2015 | Lượt xem: 2790 | Lượt tải: 1

  • Bài 31 Bài toán tán xạ. Phương pháp BornBài 31 Bài toán tán xạ. Phương pháp Born

    Trong Vật lý lượng tử, lý thuyết tán xạ là một bộ phận quan trọng và được nghiên cứu qui mô, với nhiều cách đặt vấn đề và nhiều phương pháp khác nhau. Ở đây, chúng ta chỉ xét bài toán đơn giản và điển hình nhất về bài toán tán xạ.

    ppt59 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/04/2015 | Lượt xem: 1905 | Lượt tải: 0

  • Bài 30 Phương pháp nhiễu loạn thứ haiBài 30 Phương pháp nhiễu loạn thứ hai

    Một trong những bài toán đặc trưng của Cơ học lượng tử là bài toán sau. Xét một hạt hoặc “một hệ hạt” theo một đặc trưng đại lượng vật lý L nào đó. Giả sử L có phổ là L1, L2,…, Ln,…, và ở thời điểm t0 = 0, hạt ở trạng thái cơ bản

    ppt23 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/04/2015 | Lượt xem: 1735 | Lượt tải: 0

  • Bài 27 Phương pháp nhiễu loạn thứ nhấtBài 27 Phương pháp nhiễu loạn thứ nhất

    Để khảo sát một chuyển động, ta phải biết cách giải phương trình Schrödinger Nhưng việc giải chính xác phương trình như vậy chỉ có thể thực hiện được trong vài trường hợp rất đặc biệt Trong những trường hợp khác, ta chỉ có thể tìm nghiệm gần đúng

    ppt27 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/04/2015 | Lượt xem: 1723 | Lượt tải: 0

  • Bài 28 Hiệu ứng StarkBài 28 Hiệu ứng Stark

    Trong bài này ta sẽ dùng phương pháp nhiễu loạn để chỉ ra bằng lý thuyết một hiệu ứng đã được phát hiện từ trước khi có cơ học lượng tử: sự tách mức năng lượng của nguyên tử trong điện trường ngoài (hiệu ứng Stark).

    ppt27 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/04/2015 | Lượt xem: 3470 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Lý thuyết hệ thống - Trần Thị HồngBài giảng Lý thuyết hệ thống - Trần Thị Hồng

    - Thành tựu rõ rệt nhất được thể hiện trong triết học. Nó nhìn TG như một khối thống nhất. - Đại diện tiêu biểu trong thế kỷ này là Hégels,. Với Hégels, ta gặp lại lý thuyết triết học về hệ thống, trong đó cho rằng ý thức vũ trụ là nguồn gốc sinh ra vật chất và ý thức cá nhân

    ppt173 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/04/2015 | Lượt xem: 4220 | Lượt tải: 1