TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

1. Mở đầu Trong tình hình phát triển KT-XH ở Việt Nam hiện nay, mối quan hệ hợp tác giữa doanh nghiệp (DN) và trường đại học (TĐH) ngày càng trở thành một xu thế tất yếu (Nguyễn Kim Dung và Phạm Thị Hương, 2017). Mô hình liên kết song phương này không chỉ đem lại lợi ích cho DN, cho TĐH trong nước và trên thế giới mà còn đem lại ích lợi không n...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 460 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Sự phát triển của công nghệ thông tin (CNTT) nói chung và Internet nói riêng đã mang lại những thay đổi đáng kể trong cuộc sống [1]. Internet là môi trường thông tin liên kết mọi người trên toàn thế giới với nhau, cùng chia sẻ những vấn đề mang tính toàn cầu. Sự tồn tại của Internet đã thay đổi cách thức làm việc, trao đổi thông ti...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 539 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Sinh học là môn học được lựa chọn trong nhóm môn khoa học tự nhiên ở giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp. Môn Sinh học có nhiều ưu thế hình thành và phát triển các năng lực chung đã quy định trong Chương trình tổng thể. Phát triển các năng lực đó cũng chính là để nâng cao chất lượng giáo dục sinh học. Trong dạy học môn Sinh h...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 524 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của GD-ĐT theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học”, “giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt và làm việc hiệu quả” (Đảng Cộng sản...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 588 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Năng lực quan sát (NLQS) là công cụ của tư duy, là tiền đề của tất cả các phát minh khoa học, sáng tạo nghệ thuật và giao lưu của nhân loại. Việc bồi dưỡng NLQS có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự phát triển toàn diện của trẻ, nó tác động trực tiếp đến mục tiêu “hình thành và phát triển ở trẻ em những năng lực, phẩm chất mang tính nền...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 410 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Phương thức đào tạo theo tín chỉ ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay chú trọng “lấy người học làm trung tâm” trong quá trình dạy và học, phát huy được tính chủ động, sáng tạo của người học. Trong phương thức đào tạo theo tín chỉ thì việc tự học (TH), tự nghiên cứu của sinh viên (SV) được coi trọng, được tính vào nội dung và thời l...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 389 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Bối cảnh đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT, giáo dục phổ thông đang thực hiện “chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học” (Ban Chấp hành Trung ương, 2013) đã đặt ra những yêu cầu đổi mới về vai trò của đội ngũ nhà giáo trên nền tảng thay đổi bản chất của lao độ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 468 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Tệ nạn học đường (TNHĐ) hiện đã trở thành mối quan tâm của nhiều gia đình, nhà trường và là nỗi trăn trở của toàn xã hội, đã đến lúc cần gióng lên hồi chuông báo động và cần sự vào cuộc của toàn xã hội để ngăn chặn và đẩy lùi tệ nạn này (Vũ Thanh Thủy, 2015, tr 20-22). Nghiên cứu TNHĐ, tìm ra giải pháp nhằm tạo ra môi trường trong sạc...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 616 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Có thể nói, trong xu thế phát triển tri thức ngày nay, GD-ĐT được xem là chính sách, biện pháp quan trọng hàng đầu để phát triển ở hầu hết các quốc gia trên thế giới. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: “Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2011, tr 7). GD-ĐT góp phần nâng cao dân trí ở mọi quốc gia, dân tộc, ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 477 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Bạo lực học đường (BLHĐ) là hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khỏe; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý khác gây tổn hại về thể chất, tinh thần của người học xảy ra trong cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập (Chính phủ, 2017). Đây được coi một vấn nạn của ngành Giáo dục cũng ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 771 | Lượt tải: 0