TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Sự gia tăng liên tục của khối lượng tri thức nhân loại do tốc độ phát triển như vũ bão của khoa học - công nghệ đã làm cho dạy học truyền thống theo hướng tiếp cận nội dung dần trở nên lạc hậu. Xu thế thiết kế chương trình dạy học theo hướng mới, tiếp cận năng lực được khá nhiều quốc gia quan tâm, vận dụng trong giai đoạn ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 365 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Giáo dục lý luận chính trị là quá trình tác động của nhiều yếu tố. Sản phẩm giáo dục lý luận chính trị là thành quả chung của nhiều lực lượng giáo dục, mỗi lực lượng giáo dục có những tác động ở mức độ và bình diện khác nhau. Trong đó, sự tác động của các môn học lý luận chính trị ở Trường Đại học Tây Đô đóng vai trò quan trọng trong hì...

15 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 392 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Định hướng chung, tổng quát về đổi mới dạy học các môn học ở phổ thông của Việt Nam hiện nay là xây dựng chương trình, sách giáo khoa theo quan điểm: “Chương trình mới tiếp cận theo hướng hình thành và phát triển năng lực cho người học; không chạy theo khối lượng tri thức mà chú ý khả năng vận dụng tổng hợp các kiến thức, kĩ n...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 573 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Để trở thành những nhà giáo dục thành công trong sự nghiệp “trồng người”, ngoài kiến thức uyên bác thì điều quan trọng hơn cả là đạo đức của người thầy. Đạo đức của người thầy là phẩm chất cơ bản, quan trọng hàng đầu tạo nên nhân cách, uy tín, sức hấp dẫn và cảm hóa đối với học trò, là hành trang giúp GD-ĐT thế hệ trẻ thành công. T...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 559 | Lượt tải: 0

Abstract: According to the new general education curriculum, the Math curriculum has a constructive view: focusing on the applicability, linking with practice or other subjects, educational activities, especially linking with subjects to improve STEM education. To achieve this goal, it is necessary to change the textbook according to the new cur...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 361 | Lượt tải: 0

1.1. Lí do chọn đề tài Hoạt động tạo hình (đặc biệt là hoạt động vẽ) là một hoạt động nhận thức đặc biệt mang tính sáng tạo. Hoạt động vẽ giúp trẻ phát triển các vận động tinh đồng thời phát triển các thao tác trí tuệ như phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa. Có nhiều sách báo dạy vẽ đơn giản nhưng chúng thường có màu sắc không bắt mắt,...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 347 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Chương trình (CT) Giáo dục phổ thông tổng thể được Bộ GD-ĐT ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TTBGDĐT, ngày 26/12/2018 đã chỉ rõ hệ thống năng lực (NL) chung và NL đặc thù của học sinh (HS) phổ thông cần đạt được như sau: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo. Đồng thời, CT cũng nhấn mạnh vi...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 547 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Trong những năm qua, người học Việt Nam còn khá hạn chế trong khả năng tư duy phản biện (TDPB) và năng lực (NL) vận dụng (Thanh, 2010). Điều này không chỉ ảnh hưởng đến kết quả học tập trên lớp mà còn làm giảm hiệu suất làm việc của họ trong những môi trường và tình huống cụ thể. Sự hạn chế trong NL tư duy và vận dụng còn làm cho ngườ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 636 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Phát triển năng lực nói chung, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo nói riêng đang là xu hướng trong giáo dục phổ thông của Việt Nam (Bộ GD-ĐT, 2018). Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo là một loại năng lực đặc biệt. Ngoài việc tháo gỡ được những vướng mắc về nhận thức và hành động (giải quyết vấn đề), năng lực này còn đòi hỏi c...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 525 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Trong trường đại học, nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của sinh viên (SV) là hoạt động học tập (HĐHT). HĐHT của SV mang tính đặc trưng của hoạt động nghề nghiệp nhằm phát triển năng lực của chính bản thân, không chỉ chiếm lĩnh những kiến thức tổng quát, nền tảng mà còn chiếm lĩnh hệ thống tri thức, kĩ năng và thái độ về nghề nghiệp, hình ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 364 | Lượt tải: 0