TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn
Tổng hợp tất cả tài liệu, ebook, giáo trình Khoa Học Giáo Dục chọn lọc và hay nhất.
Một số giải pháp thực hiện trách nhiệm giải trình của trường đại học công lậpTóm tắt: Giáo dục đại học Việt Nam đang có sự đổi mới cơ bản và toàn diện phù hợp với xu thế phát triển chung của giáo dục đại học thế giới. Giao quyền tự chủ cho các trường đại học đi liền với thực hiện trách nhiệm giải trình là vấn đề mấu chốt trong đổi mới giáo dục đại học Việt Nam. Trên cơ sở làm rõ khái niệm trách nhiệm giải trình và trách...
9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 299 | Lượt tải: 0
Vận dụng quan điểm “Học suốt đời, lấy tự học làm cốt” của Hồ Chí Minh để hình thành nhu cầu và kỹ năng tự học suốt đời cho sinh viên ở các trường cao đẳng, đại học hiện nayTÓM TẮT Tự học là một trong những yêu cầu quan trọng và có ý nghĩa to lớn mà sinh viên cần cho quá trình học tập suốt đời để hoàn thiện nhân cách, bổ sung kiến thức, nâng cao trình độ hiểu biết, phục vụ hữu ích cho bản thân, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thực tiễn cuộc sống. Bài viết đề cập những vấn đề cơ bản trong quan điểm của Hồ Chí Mi...
12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 360 | Lượt tải: 0
Nhận thức của sinh viên không chuyên ngữ đối với ứng dụng E-learning trong việc dạy và học tiếng AnhTÓM TẮT Mục đích: Nghiên cứu này nhằm mục đích hiểu rõ suy nghĩ của sinh viên Đại học Văn Lang đối với việc học tiếng Anh qua hình thức trực truyến, cũng như đánh giá sự hiệu quả của hình thức E-Learning đối với việc dạy và học tiếng Anh tổng quát trong Trường Đại học Văn Lang. Phương pháp nghiên cứu: Nhóm nghiên cứu thực hiện nghiên cứu định t...
9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 313 | Lượt tải: 0
Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực người học ở các trường đại học1. Đặt vấn đề Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo nêu rõ: “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung d...
7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 449 | Lượt tải: 3
Tìm hiểu một số yêu cầu sư phạm của phương pháp kể chuyện trong dạy học Đạo đức ở tiểu họcTÓM TẮT Kể chuyện trong dạy học Đạo đức là phương pháp dùng lời để thuật lại truyện kể đạo đức nhằm giúp học sinh nắm được nội dung câu chuyện và từ đó rút ra bài học đạo đức cần thiết. Phương pháp này có nhiều ưu điểm nên được sử dụng phổ biến trong dạy học Đạo đức ở tiểu học. Tuy nhiên, bên cạnh ưu điểm, phương pháp kể chuyện cũng tồn tại nh...
8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 671 | Lượt tải: 1
Áp dụng KPI vào trường đại học, kế hoạch áp dụng tại trường Đại học Hùng Vương, Phú ThọTóm tắt Những năm gần đây, việc áp dụng KPI trong quản lý hiệu quả công việc là hướng tiếp cận được nhiều tổ chức thuộc các lĩnh vực khác nhau quan tâm, trong đó có lĩnh vực giáo dục. Bên cạnh những thành tựu đã đạt được, giáo dục đại học Việt Nam hiện nay gặp khá nhiều khó khăn và thách thức. Do đó, các trường đại học cần thực hiện quá trình ch...
14 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 580 | Lượt tải: 0
Trắc nghiệm nhiều lựa chọn với hoạt động kiểm tra đánh giá trong dạy học Ngữ vănTÓM TẮT Quá trình dạy học không thể thiếu hoạt động kiểm tra đánh giá. Trắc nghiệm là hình thức kiểm tra đánh giá rất phổ biến hiện nay. Bên cạnh những ưu thế về độ phủ kiến thức, khả năng tiết kiệm công sức, thời gian, phạm vi sử dụng và khả năng tái sử dụng. một số hạn chế của trắc nghiệm cùng những nhận thức, thói quen không đúng về nó rất ...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 415 | Lượt tải: 0
Cơ sở lý luận về phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu họcĐể đáp ứng yêu cầu đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông, việc nghiên cứu cơ sở lý luận về phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho - sinh viên ngành giáo dục tiểu học là rất cần thiết. Trong khuôn khổ bài viết này tác giả đi sâu phân tích: Khái niệm, đặc điểm tâm lý sinh, mục tiểu, nội dung, phương pháp và những con đường p...
8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 323 | Lượt tải: 0
Chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử và Địa lí (Cấp trung học cơ sở)II. QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH Chương trình môn Lịch sử và Địa lí cấp trung học cơ sở tuân thủ các quy định trong Chương trình tổng thể, đồng thời nhấn mạnh một số quan điểm sau: 1. Chương trình hướng tới hình thành, phát triển ở học sinh tư duy khoa học, nhìn nhận thế giới như một chỉnh thể theo cả chiều không gian và chiều thời gian trên...
67 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 334 | Lượt tải: 0
Xu hướng áp dụng mô hình Blended Learning trong đào tạo đại học và khả năng triển khai tại trường Đại học Kinh tế Quốc dânTóm tắt Bài viết đưa ra góc nhìn cũng như quan điểm của tác giả về một trong những mô hình của đào tạo trực tuyến là học tập kết hợp (Blended Learning) trước ngưỡng cửa của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Blended Learning là sự tổng hòa hiệu quả giữa hai hình thức học tách biệt là học tập truyển thống (class room) và học tập trực tuyến (E-Lear...
14 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 423 | Lượt tải: 0
