TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Chương trình hoạt động GDNGLL được ban hành chính thức ởtrườngTHCS bắt đầu từnăm học 2002-2003, đây là một hoạt động có nhiều nội dung phong phú, cập nhật với đời sống chính trị, xã hội. Hình thức giáo dục lại đa dạng, dễhấp dẫn với lứa tuổi. Phạm vi tiến hành rộng rãi, không bịgò ép trong một khuôn khổnhất định, dễ dàng tạo những khảnăng li...

10 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1522 | Lượt tải: 2

A. Mục tiêu của chuyên đề: * Kiến thức: Sau khi học xong chuyên đề, học viên hiểu được: - Các khái niệm thông tin, công nghệ thông tin. - Vai trò của CNTT và truyền thông trong sự phát triển của xã hội. Một số lĩnh vực ứng dụng CNTT. Tác động của CNTT và truyền thông đối với giáo dục. - Ứng dụng CNTT trong quản lý nhà trường. - Vai trò củ...

36 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1908 | Lượt tải: 5

Qua bài học học viên nắm được: -Lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội trong chương trình GDMN. -Cách tổ chức thực hiện nội dung giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội theo hướng tích hợp chủ đề. -Giáo dục kỹ năng sống trongchương trình giáo dục mầm non và cách tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ ...

34 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 26422 | Lượt tải: 1

Mô tảmôn học: –Giới thiệu các khái niệm và bản chất logic của NCKH –Phương pháp xây dựng cơsởlý luận của đềtài, thu thập xửlý thông tin, trình tựthực hiện đề tài –Hướng dẫn trình bày luận văn thạc sĩ

90 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1442 | Lượt tải: 1

Đây là dạng hoạt động giáo dục tập thể, là một hình thức tổ chức tự quản cho HS và là một trong những biện pháp cơ bản góp phần xây dựng tập thể HS đoàn kết. Thông qua giờ SHL, các em bày tỏ, chia sẻ tâm tư, tình cảm và tự đánh giá nhận xét nhau thẳng thắn, tích cực. HS được mở rộng mối liên hệ và tăng cường sự hiểu biết, giúp đỡ lẫn nh...

15 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1706 | Lượt tải: 0

Bàigiảngđiệntử?  Làbàigiảngcósựhỗtrợ củacôngnghệthông tin mà trong đótoàn bộhoạtđộngdạyhọcđượcchươngtrình hóathôngquamôitrườngmultimedia.  Ởmứcđộthấp,giáoviênthựchiệngiảngbàidướisựhỗ trợ củabảntrìnhdiễnđểtổchứccáchoạtđộngdạyhọc nhằmđápứngđượcmụctiêucủabàihọc.  Ởmứccao nhấtcủabàigiảngđiệntử là toàn bộkịch bảndạyhọccủangườithầy đượcsốhóa,t...

75 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1409 | Lượt tải: 0

Hơn sáu mươi năm sau khi nhà Lý định đô ở Thăng Long, vào năm 1076, Quốc Tử Giám, trường đại học đầu tiên của nước Đại Việt đã được thành lập, khởi đầu một kỷ nguyên phát triển rực rỡ của nền giáo dục và văn hóa dân tộc. Sau Cách mạng tháng Tám, ngày 10/10/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh ký Sắc lệnh số 45/SL thành lập Đại học Văn khoa tại Hà Nội với mụ...

68 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1248 | Lượt tải: 0

Lý do chọn đề tài. Năm học 2009 – 2010 Bộ GD&ĐT phát động chủ đề: “ Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”. Đây là một việc làm cần thiết, mang tính chiến lược cao tác động trực tiếp đến chất lượng giáo dục toàn diện của ngành giáo dục nói chung, của trường tiểu học Chăn Nưa nói riêng. Đổi mới công tác quản lý giáo dục tr...

23 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 3472 | Lượt tải: 4

Hãy Phát Biểu Ý Kiến Hãy Biết Là Vi Phạm vềSửDụng Rượu và Dược Chất Khác Quyền Kháng Cáo Những Điều Trường Phải Trình Báo cho Cảnh Sát Quy Định vềY Phục Điện Thoại Di Động VũKhí

6 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1342 | Lượt tải: 0

Những kỹ năng về năng lực cơ bản: đọc, viết, tính toán · Những kỹ năng giao tiếp thông tin: nói, nghe ¸ Những kỹ năng thích ứng: giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo ¹ Những kỹ năng phát triển: tự trọng, động viên, xác định mục tiêu, hoạch định sự nghiệp º Những kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả: quan hệ qua lại giữa các cá nhân, làm việc theo đội, ...

6 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1468 | Lượt tải: 0