TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

4.1. KHÁI QUÁT VỀ SUY LUẬN • Định nghĩa: là hình thức của tư duy nhằm rút ra phán đoán mới từ việc liên kết nhiều phán đoán đã có. • Cấu trúc logic:  Tiền đề là các phán đoán sẵn có;  Kết luận là phán đoán mới (được rút ra từ tiền đề). • Điều kiện:  Tiền đề phải đúng;  Quá trình lập luận phải tuân theo các quy tắc, quy luật logic. • Ví...

25 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 23 | Lượt tải: 0

3.2. PHÂN LOẠI PHÁN ĐOÁN (tiếp theo) 15 Phân loại phán đoán theo tri thức cơ bản • Phán đoán đặc tính phản ánh đối tượng có/không có một đặc tính nào đó. Ví dụ: Hoa hồng là loài hoa đẹp; Gà không là loài vô tri vô giác. • Phán đoán quan hệ phản ánh các đối tượng có/không có mối quan hệ với nhau. Ví dụ: Thành phố Hồ Chí Minh rộng hơn thành ...

27 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 60 | Lượt tải: 0

2.1.2. QUAN HỆ GIỮA KHÁI NIỆM VÀ TỪ • Khái niệm luôn gắn bó chặt chẽ với từ: Từ là cái vỏ vật chất, cho sự hình thành và tồn tại của khái niệm. Quan hệ từ và khái niệm – quan hệ giữa ngôn ngữ và tư tưởng. “Ngôn ngữ là hiện thực của tư tưởng” (Karl Marx). • Khái niệm: Phụ thuộc vào quy luật logic (giống nhau ở mọi người, mọi dân tộc, mọi thời đ...

25 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 32 | Lượt tải: 0

1.1.1. TƯ DUY VÀ CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA TƯ DUY (tiếp theo) • Tư duy là sự phản ánh khái quát  Tư duy là sự phản ánh khái quát các thuộc tính, các mối liên hệ cơ bản, phổ biến không chỉ có ở một sự vật riêng lẻ, mà ở một lớp sự vật nhất định.  Khả năng phản ánh thực tại một cách khái quát của tư duy được biểu hiện ở khả năng con người có thể xây dự...

27 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 37 | Lượt tải: 0

4.1.2. GIẢ THUYẾT • Định nghĩa: Giả thuyết là giả định có cơ sở khoa học nói về mối liên hệ mang tính quy luật giữa các sự kiện (sự vật, hiện tượng, quá trình) đang được nghiên cứu.  Giả thuyết chung có cơ sở khoa học về mối liên hệ mang tính quy luật của một lớp rộng lớn sự kiện.  Giả thuyết riêng có cơ sở khoa học về mối liên hệ mang tính ...

33 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 22 | Lượt tải: 0

3.1.1. TƯ DUY LOGIC • Tư duy logic là tư duy là sự suy nghĩ hợp lý  yêu cầu với logic hình thức cần:  Vạch ra các quy luật, quy tắc logic, hình thức tư duy, kết cấu logic tư tưởng  Xây dựng phương pháp hình thức hóa.  Làm sáng tỏ bản chất của tư duy logic – quá trình vận động tư tưởng tuân theo các quy luật logic, để suy nghĩ được chính x...

25 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 32 | Lượt tải: 0

1.1.1. TƯ DUY VÀ CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA TƯ DUY • Tư duy là sự phản ánh thực tại một cách gián tiếp Khả năng phản ánh thực tại một cách gián tiếp của tư duy được biểu hiện:  Khả năng suy lý, kết luận logic, chứng minh của con người.  Xuất phát từ chỗ phân tích những sự kiện có thể tri giác được một cách trực tiếp, nó cho phép nhận thức được những g...

25 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 27 | Lượt tải: 0

2.1.1. ĐẶC ĐIỂM CỦA KHÁI NIỆM • Định nghĩa khái niệm: Là hình thức tư duy phản ánh những dấu hiệu chung, bản chất của một lớp đối tượng. • Sự hình thành khái niệm  Đối tượng  phân tích  so sánh  trừu tượng hóa  tổng hợp  khái quát hóa  khái niệm được ngôn ngữ hóa bằng (cụm) từ – tín/ký hiệu mang nghĩa – hiện thực trực tiếp của khái niệ...

49 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 21 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Có con và chăm sóc con đã hết sức vất vả nhưng những bà mẹ có con và chăm sóc con mắc chứng tự kỷ lại vất vả hơn rất nhiều. Kết quả khảo sát cho thấy rằng, đa số các bà mẹ thường xuyên gặp khó khăn tâm lý trong việc chăm sóc con mắc chứng tự kỷ.

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 29 | Lượt tải: 0

Tóm tắt Bản chất của tình huống có vấn đề trong dạy học là giáo viên đưa học sinh vào tình huống có vấn đề và mở ra cho các em những con đường giải quyết tình huống đó. Trong chương trình đào tạo của các trường sư phạm, Tâm lí học, Giáo dục học là những bộ môn mang tính nghiệp vụ đặc trưng có vai trò đặc biệt trong việc đào tạo giáo viên. Bài v...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 35 | Lượt tải: 0