TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Mục đích, yêu cầu Sinh viên tiếp cận một số kiến thức nền tảng và chuyên sâu về tâm lý học giao tiếp như: khái niệm chung giao tiếp; quá trình giao tiếp; các nguyên tắc, phương tiện, phong cách, kỹ năng giao tiếp Sinh viên biết áp dụng các tri thức về tâm lý học giao tiếp vào thực tiễn cuộc sống cũng như hình thành và xây dựng các kỹ năng giao ...

60 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 2074 | Lượt tải: 1

Bây giờ, khi tri giác như thế, ý thức đồng thời cũng ý thức rằng nó cũng phản tư vào trong chính nó và rằng, trong việc tri giác, yếu tố đối lập với cái CŨNG xuất hiện ra. Nhưng yếu tố [đối lập] này là sự thống nhất [nhất thể] của sự vật với chính nó, một sự thống nhất loại trừ sự khác biệt ra khỏi nó. Do đó, chính sự thống nhất này là cái mà...

7 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1566 | Lượt tải: 1

CÁC ĐỊNH NGHĨA VỀ BẤT BÌNH THƯỜNG : Ngày nay có nhiều định nghĩa khác nhau được sử dụng bởi các nhà tâm lý và trong dân gian về hành vi bất bình thường. 1.1. Sự lệch lạc so với bình thường (lệch chuẩn):hành vi không bình thường so với đa số : nếu làm thống kê và nếu lấy một điểm trung bình thì đa số con người xoay quanh điểm ấy, một ít ng...

71 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1867 | Lượt tải: 5

Kurt Lewin (một người có ảnh hưởng quan trọng đến tâm lý học xã hội) đã từng nói "Không có gì hữu ích bằng một học thuyết hay." Và chỉcần bạn không bao giờ đểmất cái nhìn vềthực tế, thì câu nói này khá đúng. Vấn đềcủa tâm lý học xã hội (và của tâm lý học nói chung) là không có ai đồng ý dựa trên học thuyết cả! Bởi vậy đểgiúp bạn tổchức sắp ...

163 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1399 | Lượt tải: 2

Từ lâu ai cũng biết giáo dục là điều kiện không thể thiếu cho sự phát triển của cá nhân và xã hội. Vì thế nó được xem là quyền cơbản của mọi người, nam như nữ, thuộc mọi lứa tuổi và ở bất cứ nơi nào. Giáo dục đóng góp vào việc cải thiện sự an toàn, sức khỏe, sự phồn vinh và đem lại sự cân bằng sinh thái cho thế giới. Nó cũng đem lại sự tiến b...

26 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1466 | Lượt tải: 2

Khái niệm về hành động: Hành động là một bộ phận cấu thành của HĐ, được thúc đẩy bởi động cơ của HĐ và tương ứng với một MĐ nhất định không thể chia nhỏ hơn được nữa.

28 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 16425 | Lượt tải: 0

Khái niệm : Là thái độ thể hiện sự rung cảm của chủ thể đối với những sự vật, hiện tượng có liên quan tới nhu cầu của họ Đặc điểm : - Nội dung phản ánh : Phản ánh mối quan hệ giữa các sự vật, hiện tượng với nhu cầu của con người. Phạm vi phản ánh : Chỉ phản ánh những sự vật, hiện tượng liên quan tới sự thoả mãn hay không thoả mãn nhu cầu. Phư...

18 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 3738 | Lượt tải: 3

Khái niệm chung Những đặc điểm đặc trưng của tình cảm và các qui luật của xúc cảm, tình cảm Các mức độ của xúc cảm, tình cảm

36 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 22296 | Lượt tải: 1

Câu 1: Có những hiện tượng tâm lý xã hội phổ biến nào trong tập thể? * Khái niệm chung về tập thể: Tập thể là một nhóm người có tổ chức phối hợp với nhau một cách chặt chẽ trong hoạt động vì một mục đích chung sự tồn tại và phát triển của tập thể dựa trên cơ sở thoả mãn và kết hợp hài hoà giữa lợi ích cá nhân và lợi ích chung.

13 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 4177 | Lượt tải: 3

Khoa tâm lý nhóm cho biết nhóm cũng như con người có khởi đầu, trải qua giai đoạn ấu thơ, trưởng thành và kết thúc. Điều này thấy rõ ở một ủy ban đặc nhiệm được thành lập để giải quyết một vấn đề, xong việc thì kết thúc. Các tổ nhóm ở một trại hè đến cuối trại cũng chia tay nhau. Một nhóm bạn học rất thân nhưng sau khi tốt nghiệp mỗi người đi một n...

10 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 6517 | Lượt tải: 3