TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn
Tổng hợp tất cả tài liệu, ebook, giáo trình Tâm Lý Học chọn lọc và hay nhất.
Hỗ trợ sức khỏe tâm thần học đường ở Việt Nam: Những vấn đề lý luận và thực tiễnTóm tắt: Hoạt động hỗ trợ sức khỏe tâm thần học đường (HTSKTTHĐ) ở Việt Nam khá mới mẻ. Tuy nhiên thực tế đáng báo động hiện nay về sức khỏe tâm thần của học sinh tạo ra tính cấp thiết của việc nghiên cứu phát triển lĩnh vực này cả trên phương diện lý luận lẫn trên bình diện thực tiễn. Bài viết, trên cơ sở đối chiếu các thành tựu nghiên cứu lý l...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 35 | Lượt tải: 0
Nhận thức của giáo viên phổ thông về giáo dục hòa nhập cho học sinh rối loạn tăng động giảm chú ýTóm tắt: Rối loạn tăng động giảm chú ý (RTĐGCY) là một dạng rối loạn phát triển và hành vi hay gặp ở học sinh phổ thông, đặc biệt là ở cấp tiểu học. Tuy vậy, nhận thức về dạng khó khăn này, cũng như việc hỗ trợ và giáo dục các em còn nhiều hạn chế ở Việt Nam. Giáo dục hòa nhập (GDHN) là cách tiếp cận dành cho mọi học sinh, đặc biệt là những học ...
7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 33 | Lượt tải: 0
Ứng dụng liệu pháp nhận thức hành vi trong trị liệu bệnh nhân trầm cảm tại Công ty nghiên cứu và tham vấn tâm lý Family Đà NẵngTóm tắt: Liệu pháp nhận thức hành vi cho những người trầm cảm đã được nghiên cứu nhiều trên thế giới tuy nhiên còn khá mới mẻ ở Việt Nam. Bài báo này giới thiệu về một trường hợp sử dụng liệu pháp nhận thức hành vi cho một bệnh nhân trầm cảm, trong đó có trình bày khái niệm về trầm cảm; liệu pháp nhận thức hành vi; mô tả ca; nguyên nhân vấn đề t...
8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 39 | Lượt tải: 0
Thiết kế kế bài giảng Tâm lý học theo kỹ thuật dạy học hợp đồngTÓM TẮT Chuyển đổi hình thức đào tạo từ niên chế sang tín chỉ hệ thống hướng đến mục tiêu trung tâm là nâng cao chất lượng cho nền giáo dục đại học. Một trong những đặc điểm của đào tạo tín chỉ là tăng thời lượng sinh viên tự học, tự nghiên cứu có sự hướng dẫn, điều khiển của giảng viên, giảm thời lượng trên lớp của sinh viên. Kỹ thuật dạy học ...
8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 45 | Lượt tải: 0
Hành vi tự gây tổn thương ở trẻ vị thành niên: Thực trạng, các mô hình lý giải, các chiến lược phòng ngừa và can thiệp trong trường họcTóm tắt: Các hành vi tự làm tổn thương (HVTLTT) là sự phá hủy một cách có chủ đích các phần của cơ thể mà không kèm theo ý định tự sát. Bài viết này tổng hợp các nghiên cứu về HVTLTT ở trẻ vị thành niên (VTN), bao gồm định nghĩa, thực trạng, các mô hình lý giải, các chiến lược phòng ngừa và can thiệp dựa trên trường học. HVTLTT có tỉ lệ cao hơn ...
7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 42 | Lượt tải: 0
Cơ sở lí luận về thích ứng với hoạt động học tập của lưu học sinhTóm tắt: Một trong những nhân tố quyết định trực tiếp chất lượng đào tạo lưu học sinh trong các trường Đại học ở Việt Nam là sự thích ứng với hoạt động học tập của các em. Bài viết đề cập cơ sở lí luận về sự thích ứng với hoạt động học tập của lưu học sinh qua các nội dung: khái niệm sự thích ứng, khái niệm sự thích ứng với hoạt động học tập của...
9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 38 | Lượt tải: 0
Giáo dục phòng ngừa bạo lực học đường cho học sinh trung học cơ sở: Thực trạng và giải pháp (Nghiên cứu tại các trường THCS quận Hải Châu thành phố Đà Nẵng)Tóm tắt: Giáo dục (GD) phòng ngừa bạo lực học đường (BLHĐ) cho học sinh (HS) Trung học cơ sở (THCS) là một bộ phận quan trọng của quá trình GD toàn diện HS, góp phần tạo lập môi trường an toàn, lành mạnh cho HS học tập và phát triển. GD phòng ngừa BLHĐ cho HS THCS ở Việt Nam còn nhiều bất cập, kết quả GD không cao. Những hạn chế có cả ở nhận thứ...
9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 47 | Lượt tải: 0
Biện pháp giáo dục kĩ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi qua hoạt động khám phá môi trường xung quanhTóm tắt: Giáo dục kí năng tự bảo vệ (KNTBV) cho trẻ mẫu giáo (MG) 5-6 tuổi là bước chuẩn bị quan trọng để chuẩn bị cho trẻ đến với trường phổ thông. Kĩ năng này có thể được hình thành và phát triển thông qua các hoạt động đa dạng ở trường mầm non (MN) mà hoạt động khám phá môi trường xung quanh (KPMTXQ) là một trong những hoạt động có ưu thế. Bà...
8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 51 | Lượt tải: 0
Biện pháp rèn luyện kĩ năng kiểm soát cảm xúc cho học sinh trung học cơ sởTóm tắt: Kĩ năng kiểm soát cảm xúc là một trong những kĩ năng quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách. Ở lứa tuổi học sinh Trung học cơ sở, có những sự thay đổi về tâm sinh lí dẫn đến những khó khăn nhất định trong kiểm soát cảm xúc. Có các kĩ năng kiểm soát cảm xúc tốt sẽ giúp cho các em thành công hơn trong việc học tập và cuộ...
7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 56 | Lượt tải: 0
Vài trò, đặc điểm và ý nghĩa của kĩ năng quan sát đối với trẻ 5-6 tuổiTóm tắt: Bài viết trình bày khái quát cơ sở lí luận về kĩ năng quan sát của trẻ 5-6 tuổi: Khái niệm kĩ năng quan sát; biểu hiện kĩ năng quan sát; đặc điểm kĩ năng quan sát của trẻ 5-6 tuổi; cơ sở tâm lí của kĩ năng quan sát ở trẻ 5-6 tuổi; vai trò của quan sát đối với sự phát triển nhận thức của trẻ 5-6 tuổi. Đây sẽ là cơ sở để nghiên cứu đánh g...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 48 | Lượt tải: 0
