TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

5.1 Không gian mẫu • Tập tổng thể: Tập hợp tất cả các thành phần có thể có – Tập toàn bộ, tập chính qui • Tập mẫu: Tập hợp các thành phần được lấy ra để thí nghiệm, kiểm tra – Số thành phần được chọn: Dung lượng mẫu – Tập hợp tất cả các mẫu có thể lấy được gọi là không gian mẫu – Mỗi mẫu lấy ra là một điểm trong không gian mẫu • Không gian ...

29 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 278 | Lượt tải: 0

CHƯƠNG 4. HỆ CÁC ĐẠI LƯỢNG NGẪU NHIÊN 4.1 Khái niệm • Tương tự, nếu có ba đại lượng ngẫu nhiên X, Y, Z khi đó mỗi bộ ba giá trị có thể của X, Y, Z sẽ là các tọa độ của một điểm ngẫu nhiên trong không gian ba chiều • Nếu có đồng thời n đại lượng ngẫu nhiên X1, X2, ,Xn thì bộ n giá trị có thể (x1, x2, , xn) của X1, X2, ,Xn là tọa độ của điểm n...

57 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 324 | Lượt tải: 0

3.1 Khái niệm về đại lượng ngẫu nhiên • Phân loại: Căn cứ vào tập giá trị có thể của đại lượng ngẫu nhiên người ta phân biệt hai loại đại lượng ngẫu nhiên o Đại lượng ngẫu nhiên rời rạc: Tập hợp các giá trị có thể có của nó là hữu hạn hoặc vô hạn đếm được • Ví dụ: Gọi X là đại lượng ngẫu nhiên chỉ số điểm nhận được khi gieo một con xúc xắc. ...

89 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 360 | Lượt tải: 0

2.1 Phép thử, sự kiện và xác suất sự kiện . Quan sát các sự kiện ngẫu nhiên ta thấy: | o khả năng xuất hiện của chúng nói chung không đồng đều, o một số sự kiện thường hay xảy ra, o một số khác thường ít xảy ra. Ví dụ, về mùa đông ở khu vực vùng núi phía Bắc nhiệt độ thường dưới 15 độ”, nhưng rất ít khi xuất hiện sương muối” » nảy sinh vấn đề tìm c...

58 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 321 | Lượt tải: 0

1.2 Chỉnh hợp lặp • Trong định nghĩa chỉnh hợp, đòi hỏi mỗi phần tử chỉ được có mặt trong nhóm không quá một lần. N ếu bỏ qua hạn chế ấy thì ta có khái niệm chỉnh hợp lặp Định nghĩa: Chỉnh hợp lặp chập k của n phần tử là một nhóm có thứ tự gồm k phần tử lấy từ n phần tử đã cho, trong đó mỗi phần tử có thể có mặt 1, 2,., k lần trong nhóm tạo ...

26 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 383 | Lượt tải: 0

CHƯƠNG I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THỐNG KÊ HỌC 1.1. Sơ lược sự ra đời và phát triển của thống kê học Thống kê học là một môn khoa học xã hội, ra đời và phát triển theo nhu cầu của hoạt động thực tiễn xã hội. Trước khi trở thành một môn khoa học, thống kê học đã có nguồn gốc lịch sử phát triển khá lâu. Đó là cả một quá trình tích luỹ kinh nghiệm ...

34 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 289 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Phân tích và dự báo thống kê ngày càng khẳng định vai trò quan trọng trong hoạt động thống kê. Phân tích và dự báo nâng cao giá trị của thông tin thống kê, làm cho “con số thống kê thực sự biết nói”, giúp người sử dụng thông tin thống kê hiểu biết một cách đầy đủ và sâu sắc hơn về số liệu thống kê. Vì vậy, phân tích và dự báo thống kê ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 321 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Bài viết này trình bày chiến lược và dự án về các nguồn dữ liệu mới trong Cơ quan Thống kê Hàn Quốc (KOSTAT) kể từ khi ra mắt bộ phận mới về dữ liệu lớn vào tháng 10 năm 2015. Chiến lược này tập trung vào liên kết dữ liệu giữa dữ liệu của khu vực công (dữ liệu của KOSTAT như dữ liệu hành chính và điều tra dân số) và dữ liệu lớn của khu...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 309 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Những thách thức thống kê nhà nước phải đối mặt trong thế kỷ XXI là rất đa dạng. Bài viết này trình bày một số phát triển chính sử dụng các nguồn dữ liệu mới tại Cơ quan Thống kê quốc gia Hungary, cụ thể là máy tính tiền trực tuyến - cho doanh thu bán lẻ, dữ liệu camera giám sát giao thông - cho thống kê du lịch, cơ sở dữ liệu của Cơ q...

10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 471 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Tính đại diện của mẫu trong điều tra chọn mẫu thống kê là yếu tố quyết định đến độ tin cậy của các ước lượng (suy rộng) tham số của tổng thể chung. Tuy nhiên, mẫu điều tra thực tế thường có một số nhóm đại diện quá thấp so với tổng thể2 , nên ước lượng tham số cho tổng thể chung sẽ bị chệch. Nhằm khắc phục hạn chế này, cần phải điều ch...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 14/07/2021 | Lượt xem: 302 | Lượt tải: 0