• Cần phải giáo dục giá trị và kĩ năng sống cho sinh viên sư phạmCần phải giáo dục giá trị và kĩ năng sống cho sinh viên sư phạm

    Tóm tắt. Bài viết đề cập đến ý nghĩa của giá trị và kĩ năng sống đối với mỗi công dân của từng quốc gia cũng như công dân toàn cầu trong xã hội hiện đại và sự cần thiết phải giáo dục giá trị và kĩ năng sống cho sinh viên sư phạm. Những vấn đề như đào tạo giáo viên dạy nội dung này, xây dựng nội dung, chương trình học phần giáo dục giá trị và kĩ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 205 | Lượt tải: 0

  • Một số định hướng đổi mới thực tập sư phạm trong chương trình đào tạo giáo viên THPT ở nước taMột số định hướng đổi mới thực tập sư phạm trong chương trình đào tạo giáo viên THPT ở nước ta

    Tóm tắt. Trường Đại học Sư phạm là nơi đào tạo giáo viên, có nghĩa là đào tạo ra nguồn nhân lực có tri thức chuyên ngành vững chắc, có kiến thức sư phạm đồng bộ, đầy đủ và có khả năng áp dụng chúng vào công tác giảng dạy chuyên ngành được đào tạo. Vì vậy, thực tập sư phạm phải được đặc biệt chú trọng trong các chương trình đào tạo giáo viên the...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 202 | Lượt tải: 0

  • Nghiên cứu tâm lí học sư phạm với công tác đào tạo giáo viênNghiên cứu tâm lí học sư phạm với công tác đào tạo giáo viên

    Tóm tắt. Bài viết trình bày khái quát về khái niệm, đối tượng, nội dung nghiên cứu của Tâm lí học Sư phạm với tư cách là một phân ngành của Khoa học Giáo dục và gắn bó chặt chẽ với Sư phạm học. Bài viết đồng thời đề xuất những nội dung nghiên cứu chủ yếu về Tâm lí học Sư phạm trong thời gian tới nhằm phục vụ đắc lực hơn nữa cho công tác đào tạo...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 173 | Lượt tải: 0

  • Thực trạng mức độ thích ứng xã hội của học sinh trung học cơ sởThực trạng mức độ thích ứng xã hội của học sinh trung học cơ sở

    Tóm tắt. Bài báo phản ánh thực trạng mức độ thích ứng xã hội của học sinh trung học cơ sở bằng TEST SSQ-SF (Social skills Questionnaire - Student Form). Các tiêu chí đánh giá mức độ thích ứng là các khả năng đồng cảm, hợp tác, giải quyết vấn đề, tự khẳng định mình, kiềm chế của học sinh. Kết quả thu được cho thấy mức độ thích ứng xã hội của học...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 180 | Lượt tải: 0

  • Năng lực nguồn nhân lực can thiệp sớm giáo dục trẻ khuyết tật ở Việt NamNăng lực nguồn nhân lực can thiệp sớm giáo dục trẻ khuyết tật ở Việt Nam

    Tóm tắt. Nội dung bài báo đề cập đến một số kết quả của một nghiên cứu hợp tác nghiên cứu song phương giữa Việt Nam và Úc mà tác giả là một thành viên nghiên cứu của đề tài. Các vấn đề được đề cập bao gồm: 1). Các khái niệm cơ bản; 2). Tiếp cận và khung quốc gia về chuẩn nghề nghiệp cho nguồn nhân lực can thiệp sớm giáo dục trẻ khuyết tật; 3). ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 145 | Lượt tải: 0

  • Đề xuất định hướng xây dựng chương trình và sách giáo khoa Giáo dục công dân sau năm 2015Đề xuất định hướng xây dựng chương trình và sách giáo khoa Giáo dục công dân sau năm 2015

    Tóm tắt. Từ việc phân tích chương trình - sách giáo khoa Giáo dục công dân hiện hành, bài viết tập trung đề xuất định hướng xây dựng chương trình - sách giáo khoa Giáo dục công dân sau năm 2015: Cần xác định rõ chuẩn mực của công dân Việt Nam trong thời đại mới, từ đó xây dựng chương trình - sách giáo khoa Giáo dục công dân xoay quanh 5 mối qua...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 150 | Lượt tải: 0

  • Về giá trị văn hóa truyền thống Việt NamVề giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam

    1. Mở đầu Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 đã nêu: “.Chú trọng nội dung giáo dục đạo đức, pháp luật, thể chất, quốc phòng-an ninh và các giá trị văn hóa truyền thống; giáo dục kĩ năng sống, giáo dục lao động và hướng nghiệp cho học sinh phổ thông”. Giáo dục giá trị văn hóa truyền thống (còn được gọi là giá trị truyền thống) trong nhà tr...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 161 | Lượt tải: 0

  • Mất cân bằng giới tính khi sinh ở nước ta: Thực trạng, nguyên nhân, hậu quả và giải phápMất cân bằng giới tính khi sinh ở nước ta: Thực trạng, nguyên nhân, hậu quả và giải pháp

    1. Mở đầu Trong những năm gần đây, công tác dân số - kế hoạch hóa gia đình (DS - KHHGĐ) của nước ta đã đạt được những kết quả tích cực. Trong vòng 7 năm liên tục, mức sinh của Việt Nam luôn ở dưới mức sinh thay thế. Năm 2012 là năm đầu tiên tốc độ gia tăng tỉ số giới tính khi sinh (TSGTKS- Sex Ratio of Newborns hoặc Sex Ratio of Births) được k...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 294 | Lượt tải: 0

  • Sự chuyển biến trong quan hệ thương mại giữa Đông Dương và Nhật Bản trong thập niên 30 thế kỉ XXSự chuyển biến trong quan hệ thương mại giữa Đông Dương và Nhật Bản trong thập niên 30 thế kỉ XX

    Tóm tắt. Thập niên 30 của thế kỉ XX là quãng thời gian khủng hoảng kinh tế thế giới tác động mạnh mẽ đến cả chính quốc và thuộc địa nhưng lại là bước ngoặt của sự chuyển biến trong quan hệ giao thương giữa Đông Dương và Nhật Bản. Nhằm dựng lại những khoảng trống lịch sử còn bỏ ngỏ, trong phạm vi bài viết này, người viết cố gắng làm sáng tỏ về t...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 152 | Lượt tải: 0

  • Thực trạng giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên trong giai đoạn hiện nayThực trạng giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay

    Tóm tắt. Giáo dục văn hóa học đường là nhiệm vụ quan trọng trong các nhà trường hiện nay, đặc biệt trong các trường đại học - nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội. Dưới tiếp cận giáo dục học, bài viết đưa ra các khái niệm về văn hóa học đường, giáo dục văn hóa học đường và giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên. Đồng thời tập ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 164 | Lượt tải: 0