TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn
Tổng hợp tất cả tài liệu, ebook, giáo trình Khoa Học Giáo Dục chọn lọc và hay nhất.
Đổi mới hoạt động đánh giá học sinh theo cách tiếp cận năng lựcAbstract: In order to implement the new general education program, it requires synchronous innovation from innovating teaching methods; renovating tests and assessing students' learning outcomes; innovating in planning teaching and education; renovating school governance . Within the scope of this article, we present some basic features of innovati...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 370 | Lượt tải: 0
Phân tích nội dung các hoạt động phòng, chống bạo lực học đường ở trường phổ thông1. Mở đầu Môi trường học đường là toàn bộ các điều kiện vật chất và tinh thần ở trường học, là nơi học sinh (HS) được giáo dục (GD) và học tập để phát triển toàn diện nhân cách. Để đảm bảo cho HS có điều kiện phát triển tốt nhất về thể chất và tinh thần, mỗi trường học phải xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, thân thiện, không có bạo ...
5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 447 | Lượt tải: 0
Nội dung, phương pháp xây dựng lối sống mới cho sinh viên theo quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh1. Mở đầu Bối cảnh toàn cầu hóa, yêu cầu của sự nghiệp CNH, HĐH đất nước hiện nay đã đặt ra những cơ hội và thách thức lớn cho ngành giáo dục nói chung và giáo dục đại học nói riêng. Mục tiêu cơ bản của GD-ĐT bậc đại học là tạo ra những con người có đủ đức, đủ tài, đáp ứng được nhu cầu của xã hội, vì vậy nếu các trường đại học hiện nay chỉ chú trọn...
5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 355 | Lượt tải: 0
Phát huy vai trò của trung tâm học tập cộng đồng trong việc xây dựng xã hội học tập và xây dựng nông thôn mới1. Mở đầu Trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) là cơ sở giáo dục thường xuyên (GDTX) ở cấp xã, có chức năng nhiệm vụ chính là tổ chức các chương trình giáo dục cộng đồng như: chương trình xóa mù chữ, các chương trình học tập nâng cao trình độ kiến thức, chuyển giao khoa học kĩ thuật, đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên, học tập suốt đời cho mọi ng...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 360 | Lượt tải: 0
Vận dụng khung phân tích chất lượng giáo dục của UNESCO và bộ chỉ số đánh giá chất lượng của oecd để đề xuất bộ tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông Việt NamAbstract: The study to propose an analytical framework from which to develop criteria and indicators to evaluate the quality of general education of provinces/cities is very important. A good set of criteria and indicators will help the society have the tools and information to compare the quality of education in each province/city. This article fi...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 366 | Lượt tải: 0
Nâng cao hiệu quả hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng thông qua sự kết nối với cơ sở giáo dục đại họcThe Community Learning Center (CLC) is a community-based continuing education institution established to meet the diverse learning needs of people in the community. Piloted in 1997, up to now, there are 10,917 community learning centers in communes/wards/towns in Vietnam. Rapidly developing in quantity but the quality and effectiveness of CLCs do n...
5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 355 | Lượt tải: 0
Quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh theo tiếp cận năng lực: Nghiên cứu trường hợp một số trường trung học cơ sở thuộc các tỉnh Thanh Hóa, Nghệ An, Hà TĩnhLife skill education for students is one of the principals’ managerial competencies and it determines the effectiveness of the principal's management. The paper explores the current situation of the principals’ management of life skill education activities for secondary students according to competence approach in Thanh Hoa, Nghe An and Ha Tinh pro...
5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 233 | Lượt tải: 0
Tổng quan nghiên cứu về vấn đề phát triển đội ngũ cán bộ quản lí phòng chức năng trong trường đại học theo tiếp cận năng lực tại Việt Nam1. Mở đầu Đổi mới giáo dục cần phải đổi mới đồng bộ ở tất cả các khâu, các cấp, các nguồn lực của nền giáo dục; trong đó, phát triển cán bộ quản lí (CBQL) giáo dục trong các trường đại học là yêu cầu cấp thiết bởi họ có vai trò quan trọng trong việc lãnh đạo, chỉ đạo các hoạt động đổi mới giáo dục đại học. Đối với một trường đại học, CBQL cấp phòng...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 362 | Lượt tải: 0
Một số giải pháp quản lí chất lượng dịch vụ công trong giáo dục mầm non đáp ứng nhu cầu xã hội tại thành phố Hà Nội1. Mở đầu Quản lí và cung ứng dịch vụ công là những chức năng quan trọng của Nhà nước trong xã hội. Phát triển dịch vụ công và quản lí dịch vụ công đang đặt ra nhiều vấn đề thu hút sự quan tâm của cả người dân lẫn các nhà quản lí. Trong tiến trình tiếp tục đổi mới thể chế và cải cách kinh tế hiện nay, nhiều vấn đề lí luận và thực tiễn liên quan đến...
5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 257 | Lượt tải: 0
Thực trạng và một số giải pháp phát triển kĩ năng quản lí của cán bộ quản lí trường học1. Mở đầu Trong đào tạo, bồi dưỡng (ĐT, BD) cán bộ quản lí (CBQL) trường học, ngoài cung cấp tri thức về quản lí (QL), việc hình thành và rèn luyện các kĩ năng quản lí (KNQL) cho người học là hết sức quan trọng. Trước yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay, việc phát triển kĩ năng (KN) tổ chức các hoạt động giáo dục cho CBQL trường học nhằm giúp họ có t...
5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 26/07/2021 | Lượt xem: 249 | Lượt tải: 0
