TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

1. Mở đầu Trường Tiểu học, Trung học cơ sở và Trung học phổ thông - Trường Đại học Hà Tĩnh được thành lập theo Quyết định số 1906/QĐ-UBND ngày 12/7/2016 của Chủ tịch UBND tỉnh Hà Tĩnh, được xây dựng theo cơ chế vận hành trường song ngữ liên cấp phù hợp hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam, có sự chọn lọc các môn học thuộc khối kiến thức bắt buộc...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 372 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Ngày nay, nhằm nâng cao tính tự lập cũng như khả năng giao tiếp của sinh viên (SV), phương pháp học tại trường đại học mang tính tự thảo luận là chính, thầy cô chỉ đóng vai trò như người hướng dẫn, tổ chức các hoạt động thảo luận và giải quyết những khúc mắc mà SV gặp phải trong quá trình học. Đối với môn Tiếng Anh, tại trường phổ thô...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 383 | Lượt tải: 1

Tóm tắt Bài báo đề cập đến khái niệm kỹ năng sống (KNS), thực trạng KNS của sinh viên (SV)Trường Đại học Cần Thơ, nguyên nhân của thực trạng và biện pháp phát triển kỹ năng sống cho sinh viên (SV Trường đại học Cần Thơ). Kết quả khảo sát thực trạng cho thấy: Điểm trung bình sự quan tâm của SV đến KNS là 3.38; Có 80.8% SV hiểu đúng khái niệm KNS...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 486 | Lượt tải: 0

Tóm tắt Trong bối cảnh toàn cầu hóa, năng lực giao tiếp ngoại ngữ đóng vai trò rất quan trọng để tuyển dụng nhân lực và là chìa khóa phát triển hội nhập. Trong đó tiếng Anh đã trở thành 1 ngôn ngữ chung được sử dụng trên rất nhiều quốc gia. Tiếng Anh ngày càng được sử dụng phổ biến trên thế giới, là công cụ giao tiếp phổ biến cho các hoạt đ...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 277 | Lượt tải: 0

Abstract This paper analyzes the development level of intuitive mapping thinking of preschoolers from 5 to 6 years old in Ho Chi Minh City. 90 preschoolers of said ages conducted 14 exercises designed to test their ability in map reading-understanding (decoding) activities and mapping (encoding) activities. The test results show that, at this s...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 489 | Lượt tải: 0

Tóm tắt Vai trò của giảng viên trong đào tạo đại học theo hình thức E-Learning đã được thay đổi so với hình thức đào tạo truyền thống (offline). Từ một lecturer (thuyết giảng là chủ yếu) đã chuyển sang commentator (bình luận và chia sẻ là chủ yếu). Điều này vừa phù hợp với tính chất đào tạo trực tuyến vừa phát huy được ý tưởng sáng tạo của cả ...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 329 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Học tập là quá trình tiếp thu tri thức, rèn luyện kĩ năng, phát huy sáng tạo, trong quá trình đó, người học có trình độ xuất phát và khả năng tiếp nhận khác nhau. Vì vậy, trong dạy học, giảng viên (GV) luôn phải chú trọng nguyên tắc dạy học phân hóa (DHPH), đó là cách thức tổ chức dạy học phù hợp với các đối tượng người học khác nhau. ...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 338 | Lượt tải: 1

1. Mở đầu Học tập là một quá trình nhận thức và hành động của người học (trong và ngoài nhà trường), nhằm thu nhận kiến thức mới, hình thành và phát triển các kĩ năng trí tuệ, hành động trong một lĩnh vực cụ thể (khoa học, xã hội hoặc nghề nghiệp), góp phần hình thành và phát triển nhân cách, tạo ra thái độ, giá trị đúng đắn trong cuộc sống và l...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 302 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Nói là một trong những chức năng cơ bản nhất của giao tiếp. Tuy nhiên, hoạt động dạy nói đã bị coi nhẹ cho tới những năm 70 của thế kỉ XX, với các hoạt động dạy kĩ năng nói chủ yếu là: “đọc nhắc lại”, “ghi nhớ hội thoại”, “hỏi và đáp theo mẫu” hoặc những hoạt động hình thức như “đọc to” hay “những bài phát biểu ngắn được chuẩn bị trướ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 314 | Lượt tải: 0

1. Giới thiệu Đối với mỗi giáo viên, công việc trước khi lên lớp học là phải xây dựng được kịch bản dạy học (giáo án giảng dạy hay tài liệu học tập cho học sinh). Và khi tiến hành xây dựng kịch bản dạy học thì vấn đề đặt ra là xây dựng dựa trên hệ thống nào? Cấu trúc và cách thức xây dựng như thế nào để hệ thống có tính khoa học và hợp lý? Mô ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 421 | Lượt tải: 0