TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Từ giữa thế kỉ 19, tiếng Việt đã phát triển sang giai đoạn tiếng Việt hiện đại và, có thể nói, trong thời gian gần 2 thế kỉ, tiếng Việt hiện đại đã hoàn thiện cấu trúc của mình theo những khía cạnh khác nhau để thoả mãn cho cộng đồng người Việt trong việc sử dụng làm công cụ giao tiếp, tư duy.

3 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1497 | Lượt tải: 0

Giai đoạn này ước chừng kéo dài từ cuối thế kỉ 15 (đầu thế kỉ 16) cho đến đầu thế kỉ 19. Đây là thời kì, về cơ bản, tiếng Việt đã hình thành nên các vùng phương ngữ như đã có như hiện nay theo hướng tiếng Việt từng bước tiến dần về phương Nam theo con đường phát triển của dân tộc. - Về mặt lịch sử Giai đoạn này là giai đoạn bắt đầu có sự ti...

3 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1908 | Lượt tải: 0

ai đoạn Việt Mường chung là một giai đoạn rất quan trọng trong lịch sử phát triển của tiếng Việt. Theo nghiên cứu hiện nay, vào giai đoạn này tiếng Việt và tiếng Mường đang còn là một ngôn ngữ thống nhất. Chỉ về sau giai đoạn này tiếng Việt mới tách ra thành một ngôn ngữ riêng lẻ thực sự.

9 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1643 | Lượt tải: 0

Thời gian: ứng vào quãng sau thế kỉ 1–2 sau công nguyên và kéo dài đến thế kỉ 8–9, thậm chí là có thể đến thế kỉ 10. Về mặt lịch sử, giai đoạn này tương ứng với thời kì Bắc thuộc. Điều kiện lịch sử này là nhân tố ngoài ngôn ngữ cho chúng ta biết rằng đây là giai đoạn tiếng Việt tiếp xúc với tiếng Hán nhiều nhất trên cả hai bình diện: tự ngu...

6 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1416 | Lượt tải: 0

Chọn câu phản ánh đúng trật tự diễn biến của sự việc: A. Chiếc xe đâm sầm vào vách núi, chạy lạng quạng rồi nổ tung. B. Chiếc xe chạy lạng quạng, đâm sầm vào vách núi rồi nổ tung. C. Chiếc xe nổ tung, chạy lạng quạng rồi đâm sầm vào vách núi. D. A & B đều đúng.

40 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 5496 | Lượt tải: 1

Định nghĩa Khái niệm lịch sự bao trùm tất cả các phương tiện của diễn ngơn bị chi phối bởi các quy tắc cĩ chức năng giữ gìn tính chất hài hịa của quan hệ liên cá nhân. (C.K.Orecchioni)

29 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1631 | Lượt tải: 0

Khái niệm vềvăn bản. Văn bản (tiếng Anh: text; tiếng Pháp: texte) là sản phẩm hoàn chỉnhcủa một hành vi tạo lời (hay hành vi phát ngôn), mang một nội dung giao tiếp cụthể, gắn liền với một đối tượng giao tiếp, mục đích giao tiếp và hoàn cảnh giao tiếp xác định, thểhiện dưới dạng âm thanh hay chữviết. Bên cạnh khái niệm văn bản, trong một số...

72 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1703 | Lượt tải: 3

Môn Lập Trình Căn Bản A cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơbản về lập trình thông qua ngôn ngữlập trình C. Môn học này là nền tảng đểtiếp thu hầu hết các môn học khác trong chương trình đào tạo. Mặt khác, nắm vững ngôn ngữC là cơ sở đểphát triển các ứng dụng. Học xong môn này, sinh viên phải nắm được các vấn đềsau: - Khái niệm vềngôn ...

11 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1854 | Lượt tải: 0

Ng-ời viết Chinh phụ ngâmbằng Hán văn là Đặng Trần Côn.Cho đến nay, chúng ta biết đ-ợcvềcuộcđời củaĐặng Trần Côn còn quá sơ sài. TheoPhan Huy ích trong Dụ Am ngâm tập, Phan Huy Chú trong Lịch triềuhiến ch-ơng loại chí, nhất là theo Phạm Đình Hổ trong Tang th-ơngngẫu lục, ng-ờiviếtt-ơng đối nhiều hơn vềĐặng Trần Côn, và giới thiệu Đặng Trần C...

154 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1544 | Lượt tải: 1

Muốn hiểu vàđánh giá đúng bài văn, bài thơ của Chủ tịch Hồ Chí Minh, tr-ớc hết phải nắm vững quan điểm sáng tác của Ng-ời. Điều này, nhiều ng-ời phân tích tác phẩm của Bác ch-a chú ý đúng mức. Đối với Bác Hồ, mọi văn bản viết ra tr-ớc hết phải làvũ khí chiến đấu. Khi cầm bút, bao giờ Ng-ời cũng tự đặt cho mình một câu hỏi : Viết cho ai ? Vi...

33 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1441 | Lượt tải: 0