TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Định nghĩa về hệ thống Công nghệ Thông tin (CNTT). HệthốngCôngnghệThôngtinlà hệxử lý thông tin bao gồm phần cứng và phầnmềmtương tác vớinhautrên cơ sở các chương trình cụ thể theo một thuật toán xácđịnhchophépbiếnđổi thông tin banđầuthành thông tin kết quảphụcvụ cho ngườisử dụng(tr. 28).

15 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1529 | Lượt tải: 0

Ýtưởng thường xuấtpháttừcác vấnđề t th tiễ trongthựctiễn zLà một quá trình phứctạp và có định ộ q p ạp ị hướng zXuất pháttừmột cánhânhoặcsựthảo zXuất pháttừmột cánhânhoặcsựthảo luậncủamộttậpthể

17 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1711 | Lượt tải: 0

Baogồmcácphầntử cókhảnăngtrao đổi,xửlý, cungcấpthông tin choquá trình quảnlý vàra quyếtđịnhphụcvụ côngtácđiềuhànhhệthốnggiáodục Phầntử: người(CBchuyênmôn),máy (Tấtcảcácthiết bịxửlý thông tin) và cácquyđịnhvềbiếnđổithôngtin(Quy định/Luậtlệ)

14 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1411 | Lượt tải: 0

1) Vai trò, chức năng của Công đoàn Giáo dục 2) Hệ thống tổ chức Công đoàn Giáo dục Việt Nam 3) Nhiệm vụ và quyền hạn của Công đoàn Giáo dục trong trường học 4) Mối quan hệ giữa tổ chức Công đoàn và chính quyền trong trường học 5) Phối hợp công tác giữa Công đoàn và các tổ chức khác trong trường học

35 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1676 | Lượt tải: 0

Sửdụng sơđồýtưởng, chúng ta có thểnhận diệnvàhiểucấu trúc củamộtvấnđề • Chúng ta có thểthấyphương thứcmàcác mảngthôngtinliênkếtvớinhau mảngthôngtinliênkếtvớinhau • Dễdàng ghi nhớvà xem lại nhanh chóng

28 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1471 | Lượt tải: 0

1) Vị trí, vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam 2) Hệ thống tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam 3) Nhiệm vụ lãnh đạo của tổ chức cơ sở Đảng trong trường học 4) Phương thức lãnh đạo của tổ chức đảng trong trường học 5) Mối quan hệ giữa tổ chức đảng và chính quyền trong trường học 6) Mối quan hệ giữa tổ chức đảng và các đoàn thể trong trường ...

57 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1626 | Lượt tải: 1

Vị trí: Thông thường chức năng tổ chức là chức năng thứ hai trong một quá trình quản lý. Tuy nhiên, trong lĩnh vực quản lý nói chung và hoạt động QLGD nói riêng thì chức năng tổ chức (hay công tác tổ chức) lại là khâu đầu tiên của một quá trình quản lý.

33 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 4990 | Lượt tải: 2

Nhu cầu xã hội - Nhu cầu người dân - Nhu cầu doanh nghiệp, ngành kinh tế - Nhu cầu của Chính phủ 2. Những nguyên nhân của đào tạo không gắn với NCXH- Dự báo - Nguồn lực - Chương trình đào tạo (thiết kế, đánh giá, thực hiện, phương pháp.) - Quản lý chất lượng (nhận thức, input-based hay out-come-based, vai trò quản lý nhà nước) - Mạ...

51 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1800 | Lượt tải: 0

A. Chuẩn kiến thức và kỹ năng Kiến thức Biết được : Khái niệm về sự điện li, chất điện li, chất điện li mạnh, chất điện li yếu, cân bằng điện li. Kĩ năng  Quan sát thí nghiệm, rút ra được kết luận về tính dẫn điện của dung dịch chất điện li.  Phân biệt được chất điện li, chất không điện li, chất điện li mạnh, chất điện li yếu.  Viết được...

30 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1648 | Lượt tải: 0

A. Chuẩn kiến thức và kỹ năng Kiến thức Biết được :  Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương và vỏ nguyên tử mang điện tích âm ; Kích thước, khối lượng của nguyên tử.  Hạt nhân gồm các hạt proton và nơtron.  Kí hiệu, khối lượng và điện tích của electron, proton và nơtron. Kĩ năng  So sánh khối lượng của electron với proton và nơtr...

24 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1343 | Lượt tải: 0