• Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong nghiên cứu và thực hành dạy học toán ở trường Đại học và trường phổ thông (phần 1)Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong nghiên cứu và thực hành dạy học toán ở trường Đại học và trường phổ thông (phần 1)

    Lí thuyết hoạt động khởi sinh biện chứng từ các quan điểm Triết học – Tâm lí. Các khái niệm hoạt động, đối tượng của hoạt động, nhu cầu, động cơ trong hoạt động cũng như mối liên hệ giữa chúng là cơ sở của Tâm lí học hoạt động được khái quát ở mức độ trừu tượng cao. Việc nghiên cứu làm sáng tỏ các khái niệm trên và mối liên hệ giữa chúng - đ...

    pdf11 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 3128 | Lượt tải: 4

  • Phát triển lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán (phần 1)Phát triển lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán (phần 1)

    Vấn đề tri thức (trong đó có tri thức toán học) cũng lâu đời như chính con người vậy. Thời đại nào cũng thế, và ở đâu cũng vậy, con người không thể sống được nếu không có tri thức. Đúng như Francis Bacon nói, tri thức là sức mạnh, là quyền lực của con người. Ngày nay, vấn đề tri thức được đặt lại hoàn toàn mới, do sự phát triển như vũ bão củ...

    pdf20 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 2071 | Lượt tải: 1

  • Bài giảng Đại số tuyến tính -  PGS. TS Mỵ Vinh QuangBài giảng Đại số tuyến tính - PGS. TS Mỵ Vinh Quang

    Trong các kỳ thi tuyển sinh sau đại học, Đại số tuyến tính là môn cơ bản, là môn thi bắt buộc đối với mọi thí sinh thi vào sau đại học ngành toán - cụ thể là các chuyên ngành : PPGD, Đại số, Giải tích, Hình học. Các bài viết này nhằm cung cấp cho các bạn đọc một cách có hệ thống và chọn lọc các kiến thức và kỹ năng cơ bản nhất của môn học Đại s...

    pdf7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 2633 | Lượt tải: 0

  • Kỹ thuật phân tích bình phương hoán vịKỹ thuật phân tích bình phương hoán vị

    Bất đẳng thức hoán vị là những bài toán rất đẹp bởi sự phát biểu đơn giản nhẹ nhàng của chúng. Tuy nhiên, việc giải chúng thì ngược lại, việc tìm một lời giải cho chúng vô cùng vất vả và khó khăn.

    pdf10 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 1753 | Lượt tải: 0

  • Chương VI Đại số BooleChương VI Đại số Boole

    Trong máy tính điện tửvà các dụng cụ điện tửkhác các mạch điện tử đều có các đầu vào, mỗi đầu vào là số0 hoặc số1 và tạo ra các đầu ra cũng là các số0 và 1. Các mạch điện đó đều có thể được xây dựng bằng cách dùng bất kỳmột phần tửcơbản nào có hai trạng thái khác nhau. Chúng bao gồm các chuyển mạch có thể ởhai vịtrí mởhoặc đóng và các dụng c...

    pdf25 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 1762 | Lượt tải: 1

  • Bài giảng Cây - TS.Nguyễn Viết ĐôngBài giảng Cây - TS.Nguyễn Viết Đông

    a) Cho G là đồ thị vô hướng. G được gọi là một cây nếu G liên thông và không có chu trình sơ cấp. b) Rừng là đồ thị mà mỗi thành phần liên thông của nó là một cây.

    pdf29 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 1811 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Đồ thị - TS. Nguyễn Viết ĐôngBài giảng Đồ thị - TS. Nguyễn Viết Đông

    Định nghĩa1.Đồ thị vô hướng G = (V, E) gồm: i) V là tập hợp khác rỗng mà các phần tử của nó gọi là đỉnh(vertex) của G. ii) E là đa tập hợp gồm các cặp không sắp thứ tự của hai đỉnh. Mỗi phần tử của E được gọi là một cạnh(edge) của G. Ký hiệu uv .

    pdf42 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 2091 | Lượt tải: 0

  • Phần V Quan hệ RelationsPhần V Quan hệ Relations

    Definition. A quan hệ hai ngôi từ tập A đến tập B là tập con của tích Descartess R  A x B. Chúng ta sẽ viết a R b thay cho (a, b)  R Quan hệ từ A đến chính nó được gọi là quan hệ trên A

    pdf17 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 1738 | Lượt tải: 1

  • Ôn thi cao học môn toán kinh tế - Trần Ngọc HộiÔn thi cao học môn toán kinh tế - Trần Ngọc Hội

    Khi khảo sát đám đông X ta thu thập số liệu của mẫu cỡn: (X1, X2, , Xn) và thường lập bảng số liệu theo các dạng sau: Dạng 1: Liệt kê dưới dạng: x1, x2, , xn trong đó mỗi số liệu có thể lặp lại nhiều lần. Dạng 2: Lập bảng có dạng: Xix1x2 . xk nin1n2 . nk trong đó x1< x2< < xk và mỗi số liệu xixuất hiện ni lần.

    pdf45 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 1627 | Lượt tải: 0

  • Một số đề dự tuyển Olympic toán học sinh viên toàn quốcMột số đề dự tuyển Olympic toán học sinh viên toàn quốc

    a) Chứng minh rằng nếu A là ma trận luÿ linh bậc p thì E - A là ma trận khả nghịch. Hãy tìm ma trận nghịch đảo (E - A)-1. b) Áp dụng kết quả trên, hãy tìm ma trận nghịch đảo của:

    pdf28 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 17/04/2015 | Lượt xem: 1911 | Lượt tải: 1