• Câu hỏi trắc nghiệm kỳ thi nâng ngạch chuyên viên chính năm 2015Câu hỏi trắc nghiệm kỳ thi nâng ngạch chuyên viên chính năm 2015

    Câu 1. Tại thời điểm chi bộ xét kết nạp, người vào Đảng Cộng sản Việt Nam phải có điều kiện tuổi đời như thế nào là đúng với Điều lệ Đảng hiện hành? A. Đủ 18 tuổi (tính theo tháng) B. Đủ 18 tuổi (tính theo năm) C. Đủ 20 tuổi (tính theo tháng) D. Đủ 20 tuổi (tính theo năm) Câu 2. Theo Quy định của Đảng, đảng viên được phép làm việc nào sau đây: ...

    doc82 trang | Chia sẻ: thuychi16 | Ngày: 23/01/2019 | Lượt xem: 1031 | Lượt tải: 0

  • Chuyên đề Bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông theo hướng thi tốt nghiệp THPT quốc giaChuyên đề Bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông theo hướng thi tốt nghiệp THPT quốc gia

    (Bản scan) Chuyên đề Bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông theo hướng thi tốt nghiệp THPT quốc gia Phương pháp đánh giá kiểu hàm số Trong phần điện xoay chiều, có một loại bài toán mà khi đi tìm lời giải, chúng ta phải trải qua nhiều phép biến đổi dài dòng, phức tạp,cách làm như vậy là không phù hợp đối với bài thi trắc nghiệm và đòi hỏi phải ...

    pdf27 trang | Chia sẻ: thuychi16 | Ngày: 23/01/2019 | Lượt xem: 992 | Lượt tải: 0

  • Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả dạy-Học và nghiên cứu khoa học trong các trường đại học sư phạmỨng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả dạy-Học và nghiên cứu khoa học trong các trường đại học sư phạm

    Ngày xưa, ông cha ta chủ yếu học tập theo lối văn chương cử tử. Nội dung học tập và nghiên cứu thu hẹp trong phạm vi tư tưởng, triết lí, nhân sinh quan.chưa có dạy-học và nghiên cứu các môn khoa học tư nhiên. Phương pháp dạy học một chiều; Người học hoàn toàn thụ động, lấy phương thức học thuộc lòng hoặc phải theo lời thầy là chính. Thầy được c...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thuychi16 | Ngày: 23/01/2019 | Lượt xem: 958 | Lượt tải: 0

  • Giáo dục học - Một số phương pháp dạy học tích cựcGiáo dục học - Một số phương pháp dạy học tích cực

    1.1. Dạy học giải quyết vấn đề 1.1.1 Đặc trưng của dạy học giải quyết vấn đề? Nét đặc trưng chủ yếu của dạy học giải quyết vấn đề là sự lĩnh hội tri thức diễn ra thông qua việc tổ chức cho HS hoạt động giải quyết các vấn đề. Sau khi giải quyết vấn đề HS sẽ thu nhận được một kiến thức mới, một kĩ năng mới hoặc một thái độ tích cực. Các hoạt độn...

    pdf29 trang | Chia sẻ: thuychi16 | Ngày: 23/01/2019 | Lượt xem: 955 | Lượt tải: 0

  • Xu thế ứng dụng công nghệ thông tin trong lĩnh vực côngXu thế ứng dụng công nghệ thông tin trong lĩnh vực công

    � Nâng cao chất lượng, hiệu quả trong hoạt động ◦ Nội bộ của cơ quan nhà nước; ◦ Giữa các cơ quan nhà nước; ◦ Trong giao dịch của cơ quan nhà nước với tổ chức và cá nhân. � Hỗ trợ đẩy mạnh cải cách hành chính và bảo đảm công khai, minh bạch

    pdf11 trang | Chia sẻ: thuychi16 | Ngày: 23/01/2019 | Lượt xem: 874 | Lượt tải: 0

  • Định hướng kế hoạch tổng thể phát triển Green it tại Việt Nam giai đoạn 2012 - 2020Định hướng kế hoạch tổng thể phát triển Green it tại Việt Nam giai đoạn 2012 - 2020

    Việt Nam là một trong 5 nước trên thế giới chịu ảnh hưởng nhiều nhất của biến đổi khí hậu toàn cầu.  Cả nhà sản xuất và người tiêu dùng đều chưa chú ý tới những sản phẩm và dịch vụ thân thiện với môi trường  Thất thoát trong truyền tải điện năng ở thành phố vào khoảng 10-15%, ở nông thôn khoảng 15-25%.  Việc xử lý rác thải điện tử ở Việ...

    pdf16 trang | Chia sẻ: thuychi16 | Ngày: 23/01/2019 | Lượt xem: 903 | Lượt tải: 0

  • Câu hỏi ôn tập môn Thanh tra giải quyết khiếu nại hành chínhCâu hỏi ôn tập môn Thanh tra giải quyết khiếu nại hành chính

    Câu 1. Tại sao phải kiểm soát quyền lực nhà nước? Khái niệm: Quyền lực NN là sức mạnh của NN buộc mọi người phải phục tùng ý chí của NN thông qua các cơ quan NN bằng BMNN do mình tổ chức ra. Khi đã hình thành quyền lực thì phải có sự kiểm soát quyền lực. Việc hình thành quyền lực dù là quyền lực của tổ chức hay của cá nhân thì cũng phải được kiể...

    doc40 trang | Chia sẻ: thuychi16 | Ngày: 23/01/2019 | Lượt xem: 1531 | Lượt tải: 2

  • Một số câu hỏi ôn tập môn Quản lý nguồn nhân lựcMột số câu hỏi ôn tập môn Quản lý nguồn nhân lực

    Câu 1.Trình bày khái niệm quản lý nguồn nhân lực.Phân biệt với khái niệm quản lý nhân sự. * Khái niệm: Quản lý nguồn nhân lực là hệ thống các triết lý, chính sách và hoạt động và hoạt động chức năng về thu hút, đào tạo- phát triển và duy trì con người trong một tổ chức nhằm đạt được mục tiêu cho cả tổ chức lẫn nhân viên. * Phân biệt QLNNL với QLN...

    docx7 trang | Chia sẻ: thuychi16 | Ngày: 23/01/2019 | Lượt xem: 1049 | Lượt tải: 0

  • Ôn tập môn Quản lý nhà nước về nông thônÔn tập môn Quản lý nhà nước về nông thôn

    1. Khái niệm nông nghiệp? Đặc điểm của nông nghiệp VN? Khái niệm nông thôn? Những điểm khác biệt cơ bản của nông thôn với đô thị là gì? Những đặc thù riêng của nông nghiệp, nông thôn Việt Nam đặt ra những vấn đề gì cho quản lý nhà nước. - Khái niệm nông nghiệp, đặc điểm chung của nông nghiệp và đặc điểm riêng của nông nghiệp VN (các bác xem ở vở g...

    docx60 trang | Chia sẻ: thuychi16 | Ngày: 23/01/2019 | Lượt xem: 1201 | Lượt tải: 2

  • Quản lý nhà nước về tài nguyên và môi trườngQuản lý nhà nước về tài nguyên và môi trường

    Câu 49: Phân tích trách nhiệm của cơ quan nhà nước đối với hoạt động QLNN về môi trường không khí? Không khí có vai trò rất quan trọng, là một một yếu tố không thể thiếu đối với sự sinh tồn và phát triển của sinh vật trên trái đất. Con người có thể nhịn ăn, nhịn uống trong vài ngày nhưng không thể nhin thở trong 5 phút. Không khí là lớp áo giáp b...

    docx17 trang | Chia sẻ: thuychi16 | Ngày: 23/01/2019 | Lượt xem: 1073 | Lượt tải: 2