TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

I Định nghĩa Cho hàm số y=f(x) xác định trên (a,b) 1) f tăng trên (a,b) nếu với mọi x1, x2 (a,b) mà x1f(x2)

36 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 23/07/2013 | Lượt xem: 2359 | Lượt tải: 1

Giải bài toán khảo sát và vẽ đồthịhàmsốcần tiến hành các bước sau 1) Tìmtập xác định, xét tính chẵn, lẻ, tuần hoàn. Nếu hàmsốchẵn haylẻchỉcần khảo sát x ≥0, với x < 0 hàmsốcó tính đối xứng. Nếu hàmtuần hoàn thì chỉcần xét trên một chu kì. 2) Tính y’, y” Xét dấu y’ đểtìmkhoảng đơn điệu. Xét dấu y” đểtìmcác khoảng lồi lõm, điểm uốn.

13 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 23/07/2013 | Lượt xem: 3958 | Lượt tải: 5

Bài 2 (3.0 điểm) Cho hàm số y = x2 và y= x+2 a) Vẽ đồ thị của các hàm số này trên cùng một mặt phẳng tọa độ Oxy b) Tìm tọa độ các giao điểm A, B của đồ thị hai hàm số trên bằng phép tính

39 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 23/07/2013 | Lượt xem: 2383 | Lượt tải: 1

Cho mạng G=(V,E). Hãy tìm luồng f* trong mạng với giá trị luồng val(f*) là lớn nhất. Luồng như vậy ta sẽ gọi là luồng cực đại trong mạng. Bài toán như vậy có thể xuất hiện trong rất nhiều ứng dụng thực tế. Chẳng hạn khi cần xác định cường độ lớn nhất của dòng vận tải giữa hai nút của một bản đồ giao thông. Trong thí dụ này lời giải của bài toán l...

10 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 23/07/2013 | Lượt xem: 2344 | Lượt tải: 3

Các mạch điện trong máy tính và các dụng cụ điện tử khác đều có các đầu vào, mỗi đầu vào là số 0 hoặc số 1, và tạo ra các đầu ra cũng là các số 0 và 1. Các mạch điện đó đều có thể được xây dựng bằng cách dùng bất kỳ một phần tử cơ bản nào có hai trạng thái khác nhau. Chúng bao gồm các chuyển mạch có thể ở hai vị trí mở hoặc đóng và các dụng cụ quan...

21 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 23/07/2013 | Lượt xem: 2174 | Lượt tải: 0

Lý thuyết đồ thị là một ngành khoa học được phát triển từ lâu nhưng lại có nhiều ứng dụng hiện đại. Những ý tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ 18 bởi nhà toán học Thụy Sĩ tên là Leonhard Euler. Ông đã dùng đồ thị để giải quyết bài toán 7 chiếc cầu Konigsberg nổi tiếng.

17 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 23/07/2013 | Lượt xem: 2119 | Lượt tải: 0

(Bản scan) Trong quá trình giảng dạy thực tế trên lớp một số năm học, tôi đã phát hiện ra rằng còn rất nhiều học sinh thực hành kỹ năng giải toán còn kém trong đó có rất nhiều học sinh chưa thực sự hiểu kỹ về căn bậc hai và trong khi thực hiện các phép toán về căn bậc hai

11 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 23/07/2013 | Lượt xem: 2356 | Lượt tải: 0

(Bản scan) Trong trường phổ thông môn Toán có một vị trí rất quan trọng. Các kiến thức và phương pháp Toán học là công cụ thiết yếu giúp học sinh học tốt các môn học khác, hoạt động có hiệu quả trong mọi lĩnh vực. Đồng thời môn Toán còn giúp học sinh phát triển những năng lực và phẩm chất trí tuệ;

17 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 23/07/2013 | Lượt xem: 2489 | Lượt tải: 2

(Bản scan) Tập hợp là một khái niệm cơ bản của toán học, không có định nghĩa chung. Người ta thường mô tả tập hợp. Chẳng hạn, tập hợp học sinh trong mỗi lớp, tập hợp các số tự nhiên, các tập hợp số vô tỉ, số hữu tỉ, tập hợp các điểm của một đoạn thẳng, tập hợp các nghiệm của một phương trình.

50 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 23/07/2013 | Lượt xem: 6763 | Lượt tải: 1

(Bản scan) Đối với một phương trình vi phân bất kì không phải luôn tìm được nghiệm tường minh Ngay cả khi không tìm được nghiệm tường minh thì vẫn cần nhận được những thông tin có giá trị về nghiệm; chẳng hạn như tính không bị chặn, bị chặn, tuần hoàn của nghiệm,...

24 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 23/07/2013 | Lượt xem: 2947 | Lượt tải: 1