TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn
Tổng hợp tất cả tài liệu, ebook, giáo trình Khối Ngành Xã Hội chọn lọc và hay nhất.
Giúp đỡ học sinh yếu kém toán ở tiểu học theo tiếp cận cá biệtTóm tắt. Hiện nay công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm đào tạo nhân tài cho đất nước đã được chú trọng, tuy nhiên để đảm bảo chất lượng giáo dục phổ thông cần thiết phải quan tâm cả đến đối tượng học sinh yếu kém. Bài báo này trình bày về một số đặc điểm học sinh yếu kém, nguyên nhân dẫn đến tình trạng yếu kém và biện pháp ngăn ngừa khắc phục t...
5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 278 | Lượt tải: 0
Dạy học hình học liên hệ với thực tiễn kết hợp sử dụng phần mềm vẽ hìnhTóm tắt. Dạy học môn Toán sẽ hiệu quả hơn nếu giáo viên làm rõ mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn. Giáo viên có thể sử dụng phần mềm, chẳng hạn Geometer’s Sketchpad, để tạo ra những hình ảnh động minh họa cho những mô hình thực tiễn đó. Trong bài báo này chúng tôi trình bày nội dung dạy học bài Đường elip (Sách giáo khoa Hình học 10) liên h...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 277 | Lượt tải: 0
Rèn luyện hoạt động phán đoán cho học sinh trung học phổ thông nhờ sử dụng quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng trong dạy học hình học không gian1. Mở đầu Việc giáo viên đưa mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng vào dạy học hình học không gian không những giúp học sinh có cái nhìn bao quát và nhiều chiều của một vấn đề, tìm thấy được mối quan hệ giữa các yếu tố hình học trong không gian 3 chiều mà còn giúp các em có khả năng phán đoán một số bài toán mới từ một số bài toán ...
10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 251 | Lượt tải: 0
Tính ưu việt của hoạt động đánh giá theo mô hình trường học mới so với mô hình trường học truyền thống ở Việt NamTóm tắt. Bài viết phân biệt hoạt động đánh giá theo mô hình VNEN (mô hình trường học kiểu mới tại Việt Nam) với MHTHTT (mô hình trường học truyền thống), và tính ưu việt của hoạt động đánh giá theo mô hình VNEN mang lại. Ở MHTHTT giáo viên có vai trò quan trọng, quyết định trong hoạt động đánh giá dựa trên kết quả học tập của học sinh. Theo VNE...
8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 250 | Lượt tải: 0
Phát triển năng lực Toán học cho học sinh trung học phổ thông dựa trên nguyên lí về mối liên hệ phổ biến trong phép biện chứng1. Mở đầu Việc dạy học theo xu thế tiếp cận năng lực của học sinh hiện nay là một trong những yêu cầu cơ bản trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học (PPDH). Một trong những phương pháp phát triển hiệu quả năng lực cho học sinh là sử dụng phép biện chứng trong quá trình giảng dạy. Nhiều công trình nghiên cứu vận dụng phép biện chứng phát tri...
10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 246 | Lượt tải: 0
Xây dựng quy trình dạy học định lí toán học theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề (Vận dụng vào dạy học hình học không gian)1. Mở đầu Các định lí toán học đóng một vai trò quan trọng trong môn Toán ở trường phổ thông, “làm nền tảng cho việc rèn luyện kĩ năng bộ môn, đặc biệt là khả năng suy luận và chứng minh, phát triển năng lực trí tuệ chung, rèn luyện tư tưởng, phẩm chất và đạo đức” [3]. Hiện nay đã có nhiều công trình nghiên cứu về dạy học định lí toán học, chẳn...
8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 506 | Lượt tải: 0
Phát huy năng lực giao tiếp toán học của học sinh trong môi trường khảo sát toánTóm tắt. Lí thuyết kiến tạo xã hội trong giáo dục toán đề cao quan điểm cho rằng tham gia tích cực vào hoạt động giao tiếp toán học là một trong những yếu tố cơ bản trong quá trình học toán học sinh. Ủng hộ quan điểm này, nhiều nhà giáo dục toán khuyến khích các giáo viên toán tạo ra một môi trường học tập tương tác để học sinh có thể giao tiếp ...
11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 348 | Lượt tải: 0
Năng lực giáo viên trong bối cảnh mới và một số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giáo viênTóm tắt. Trong bài viết này, tác giả trình bày một số năng lực giáo viên trong bối cảnh mới, theo hướng tiếp cận đề án đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo: Năng lực hiểu biết HS, cách học và sự phát triển của HS; Năng lực dạy học bộ môn; Năng lực giáo dục thông qua dạy học bộ môn; Năng lực dạy học phân hoá; Năng lực quản lí lớp học; N...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 382 | Lượt tải: 0
Những quan điểm về vấn đề xây dựng hệ thống bài tập toán có nội dung thực tiễn theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông1. Mở đầu Một trong những điểm nổi bật của việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015 là xây dựng và phát triển chương trình theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh. Đó là cách tiếp cận mới nhưng không phải xa lạ mà nó vốn đã có trong nội dung của chương trình hiện nay. Bởi lẽ, các thành tố cơ bản cấu thành năng lực vẫn ...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 289 | Lượt tải: 0
Vận dụng lí thuyết về vùng phát triển gần của Vygotsky trong dạy học Toán rời rạc cho học sinh khá giỏi ở trường trung học phổ thôngTóm tắt. Bài báo giới thiệu về lí thuyết dạy học ở vùng phát triển gần được đưa ra bởi nhà tâm lí học Xô Viết Vygotsky. Lí thuyết này đã lôi cuốn nhiều nhà sư phạm, nhà tâm lí giáo dục. Ở nước ngoài, nhiều công trình nghiên cứu về dạy học ở vùng phát triển gần đã được áp dụng trong dạy học. Tuy nhiên, ở Việt Nam, lí thuyết này còn chưa được vận ...
9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 344 | Lượt tải: 0
