TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Tóm tắt: Trong những năm qua, cùng với sự nghiệp giáo dục đào tạo chung của cả nước, giáo dục miền núi, vùng đồng bào dân tộc thiểu số luôn được Đảng và Nhà nước ta quan tâm chăm lo, chất lượng giáo dục các bậc học dần được nâng cao, khoảng cách giữa các vùng miền dần được rút ngắn. Song, mặc dù đã tạo ra được nhiều chuyển biến đáng kể nhưng rõ...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 243 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Giáo dục mầm non có vai trò, nhiệm vụ đặc biệt quan trọng, đặt nền móng cho sự hình thành và phát triển nhân cách của con người. Điều 22, Luật Giáo dục đã nêu rõ: Giáo dục mầm non có nhiệm vụ giúp trẻ phát triển về thể chất; tình cảm - xã hội; nhận thức; thẩm mĩ; hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, phát triển cho trẻ những ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 245 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Trong bối cảnh toàn cầu hóa thông tin và sự phổ biến của Internet, “Lớp học đảo ngược” (Flipped Classroom) là một hình thức giảng dạy, một phương pháp sư phạm mới, nhận được sự quan tâm lớn của các nhà giáo dục trên toàn thế giới. Việc đổi mới phương pháp giảng dạy (PPGD) để người học tích cực, chủ động và sáng tạo là việc làm cần thi...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 323 | Lượt tải: 0

Tóm tắt Trong những năm trở lại đây, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý đào tạo trực tuyến (E- Learning) cũng như trong các hoạt động hỗ trợ học tập đã và đang được quan tâm một cách sâu rộng. Đặc biệt, hoạt động học trong phương thức đào tạo trực tuyến đã được quan tâm và đẩy mạnh triển khai bằng nhiều hệ thống và phương...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 280 | Lượt tải: 0

Abstract The training programs of the Saigon University are revised and modified every year at the program level, and every four years at the university level. By analyzing opinions of stakeholders, this article provides both general and detailed information about the training programs of the university in the period of 2012-2016 and helps to o...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 239 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Nghiên cứu này được thực hiện nhằm phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường Đại học tư thục dựa trên mô hình thang đo chất lượng dịch vụ HEdPERF để nghiên cứu các nhân tố tác động đến sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại các trường đại học tư thục tại t...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 289 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Để thực hiện mục tiêu giáo dục, ở thời kì lịch sử nào, người thầy cũng cần có những phẩm chất cần thiết. Phẩm chất của người thầy là gốc rễ chi phối đến tư duy, hoạt động giảng dạy và làm nên thành công của người thầy. Từ việc tìm hiểu về phẩm chất nhà giáo qua nghiên cứu thực tiễn của Ken Bain trong cuốn sách Phẩm chất của những nhà gi...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 361 | Lượt tải: 0

Trên cơ sở những nghiên cứu lý luận về kỹ năng, phát triển kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục và thực trạng kỹ năng thiết kế, tổ chức hoạt động giáo dục của sinh viên, đồng thời tìm hiểu chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông hiện nay. Chúng tôi nhận thấy, phát triển kỹ năng tổ chức một ...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 365 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Sự bùng nổ của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0‡ không chỉ mang lại cơ hội mà còn tạo ra những thách thức rất lớn cho ngành du lịch Việt Nam, đặc biệt là trong việc phát triển nguồn nhân lực để đáp ứng nhu cầu thị trường khách. Trên cơ sở đánh giá thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam và phân tích một số tác động của cuộc CMCN 4.0 đến lĩnh v...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 454 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Với quan điểm chất lượng đào tạo là một quá trình, UNESCO đã đưa ra mô hình đào tạo CIPO (Context-Input-Process-Output/Outcome). Bài viết tiếp cận và làm rõ việc vận dụng mô hình này trong quản lý đào tạo trường Trung cấp nghề Giao thông công chính Hà Nội theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội. Kết quả nghiên cứu sẽ giúp nhà trường quản lý ...

12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 28/07/2021 | Lượt xem: 311 | Lượt tải: 0